TAILIEUCHUNG - Năng lượng từ hạt đậu phộng

Mọi vật đều có năng lượng tiềm tàng chứa bên trong nó. Việc giải thoát năng lượng đó thì có thể ứng dụng vào nhiều việc. 1. Cẩn thận đẩy chuôi kim vào đầu nhỏ của nút bần. Sau đó nhẹ nhàng đẩy hạt đậu vào đầu còn lại của kim. Nếu đẩy hạt đậu quá mạnh thì sẽ làm hạt vỡ. Nếu làm hạt vỡ thì dùng một hạt khác. Tốt hơn là đặt hạt đậu một góc hơi nghiêng so với kim. 2. Dùng cái mở nắp hộp tách bỏ cả 2 nắp của hộp nước trái cây. | Năng lượng từ hạt đậu phộng Mọi vật đều có năng lượng tiềm tàng chứa bên trong nó. Việc giải thoát năng lượng đó thì có thể ứng dụng vào nhiều việc. 1. Cẩn thận đẩy chuôi kim vào đầu nhỏ của nút bần. Sau đó nhẹ nhàng đẩy hạt đậu vào đầu còn lại của kim. Nếu đẩy hạt đậu quá mạnh thì sẽ làm hạt vỡ. Nếu làm hạt vỡ thì dùng một hạt khác. Tốt hơn là đặt hạt đậu một góc hơi nghiêng so với kim. 2. Dùng cái mở nắp hộp tách bỏ cả 2 nắp của hộp nước trái cây lớn. Cẩn thận với mép trong của nắp vì nó rất bén. 3. Sử dụng búa và đinh đục nhiều lỗ xung quanh đáy của hộp nước quả lớn. Đây là lỗ hổng giành cho không khí làm cho hộp hoạt động như 1 cái ống khói và sẽ chứa năng lượng nhiệt làm tập trung năng lượng này vào hộp nhỏ hơn. 4. Tách bỏ 1 nắp của hộp thiếc nhỏ nếu hộp chưa tách bỏ nắp . Dùng búa và đinh đóng 2 cái lỗ gần trên đỉnh nắp 2 lỗ hổng đối diện nhau thật chính xác. 5. Xiên que nướng qua 2 lỗ hổng của hộp thiếc nhỏ. 6. Đổ nửa tách nước vào hộp thiếc nhỏ và để trong 1 giờ. Điều này sẽ làm cho nước tăng nhiệt hay giảm nhiệt bằng với nhiệt độ phòng. bạn có thể thưởng thức đậu phộng trong khi chờ đợi . Đặt nhiệt kế vào trong nước và ghi lại lên giấy nhiệt độ hiện có. 7. Đặt nút bần cùng hạt đậu lên 1 bề mặt không dễ bắt lửa. Đốt cháy hạt đậu bằng que diêm hay bật lửa. Thỉnh thoảng hạt đậu cũng khó bắt lửa vì vậy phải bảo đảm rằng bật lửa dễ sử dụng. 8. Ngay khi hạt đậu bắt lửa lập tức đặt hộp thiếc lớn bao xung quanh hạt đậu. Đặt que nướng cân bằng để giữ hộp thiếc nhỏ thăng bằng trên nắp hộp lớn. Để hạt đậu cháy trong vài phút hoặc cháy hết cho đến khi tàn lửa. Khuấy nước nhẹ bằng nhiệt kế và ghi lại nhiệt độ một lần nữa. Bàn luận Năng lượng hóa học tích trữ bên trong hạt đậu được phóng thích và chuyển thành năng lượng nhiệt. Năng lượng nhiệt này làm gia tăng nhiệt độ của nước trong hộp thiếc nhỏ. Hãy thử vài thí nghiệm sử dụng các loại đậu khác nhau hay các loại hạt khác với Hạt điều hạt đậu Brazil hạt hồ đào pecan quả óc chó hoặc các loại hạt khác chúng có chứa nhiều

• Hoá học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8