TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích ứng dụng nguyên lý cảm thụ truyền nhận kích thích thần kinh thực vật p10

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích ứng dụng nguyên lý cảm thụ truyền nhận kích thích thần kinh thực vật p10', khoa học tự nhiên, nông - lâm phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Hồng cầu có vòng cabot hình nhẫn hình số 8 8 hình cái vợt. xếp một bên tế bào là di tích của nhân hồng cầu. Thấy trong bệnh thiếu máu nặng. Hồng cầu có hạt ái kiềm bắt màu tím xanh to nhỏ không đều bám trên mặt hồng cầu. Có người cho rằng đó là di tích của nguyên sinh chất phân hủy hoặc nhân dung giảI mà thành. Hồng cầu có những hạt ái kiềm là triệu chứng suy tủy cũng có ý kiến cho rằng đó là hiện tượng tái sinh hồng cầu. Hồng cầu có nhân ở động vật nhỏ như chó chuột có ít hồng cầu có nhân còn chủ yếu là những hồng cầu dạng trưởng thành. Hồng cầu có nhân là những hồng cầu non. B. Bạch cầu Số lượng bạch huyết cầu Dung dich pha loãng Axit axetic 2ml Nước cất 98ml Cho vài giọt xanh methylen 1 để dung dịch có màu xanh. Dụng cụ - ống hút bạch cầu Nhỏ hơn ống hút hồng cầu trong có bi màu xanh. - Buồng đếm giống đếm hồng cầu. Phương pháp đếm Hút máu đến vạch 0 5 rồi hút thêm dung dịch pha loãng đến vạch 11 pha loãng máu 20 lần. Đếm 4 ô lớn 4 góc. Gọi N là số bạch cầu đếm được ở 4 ô lớn ở 4 góc số bạch cầu trong 1mm 3 là N x 10 x 20 N x 50 4 Số lượng bạch cầu của gia súc khỏe nghìn mm3 Loại gia súc Trung bình Tối thiểu Tối đa Ngựa 9 0 6 0 12 0 Bò 8 0 6 6 9 3 Trâu 8 8 8 5 12 4 Lợn 14 8 6 7 22 9 Chó 9 0 6 0 12 0 Gà 30 0 9 0 51 0 ý nghĩa chẩn đoán Số lượng bạch cầu giảm - Bệnh do virus thiếu máu ác tính trúng độc. - Suy tủy Số lượng bạch cầu tăng - Khi có thai ăn no sau lao động. - Trong đa số các bệnh nhiễm khuẩn và mưng mủ viêm phổi viêm màng bụng apxe. - Những bệnh truyền nhiễm cấp tính do vi trùng. Trong bệnh leukosis số lượng bạch cầu tăng rất nhiều có khi đến 1mm3. Bạch cầu ái toan Eosinophil Có thể căn cứ tỷ lệ bạch cầu ái toan trong công thức bạch cầu để chẩn đoán. Khi cần người ta đếm số lượng tuyệt đối. Dung dịch pha loãng 1. Dung dịch Dunger Eosin Axetôn Nước cất 0 1g 10 0ml 100 00ml 2. Dung dịch Hinkleman Eosin 0 5ml Formol 0 5ml Axit fenic 0 5ml Nước cất 100 00ml Dụng cụ buồng đếm Neubauer và ống hút bạch cầu. Phương pháp đếm Hút máu đến vạch 1 rồi hút .

• Sinh học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục