TAILIEUCHUNG - Dự báo Phát triển giáo dục: Phần 1 - Nguyễn Văn Hộ

Dự báo Phát triển giáo dục: Phần 1 do Nguyễn Văn Hộ biên soạn trình bày về một số vấn đề lý luận về dự báo giáo dục. Tài liệu hữu ích với những bạn chuyên ngành Giáo dục. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trường Đại Học Sư Phạm NGUYỄN VĂN HỘ (Biên Tập Và Hệ Thống Hóa Tư Liệu) DỰ BÁO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC (Tài Liệu Dùng Cho Học Sinh Cao Học QLGD) PHẦN THỨ NHẤT MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ DỰ BÁO GIÁO DỤC I. Cơ sở phương pháp luận của dự báo giáo dục 1. Nhu cầu của công tác dự báo trong nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội ở Việt Nam . Dự báo trong nền kinh tế thị trường Đại hội VIII của Đảng Cộng sản Việt Nam đã xác định những nội dung cơ bản nhằm đổi mới công tác kế hoạch hóa trong đó chú trọng nâng cao chất lượng công tác xây dựng chiến lược và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, các ngành, các vùng lãnh thổ và tòan bộ nền kinh tế quốc dân. Quán triệt tinh thần trên, trong những năm gần đây, kế hoạch đã chuyển dần từ kế hoạch pháp lệnh sang kế hoạch định hướng. Nếu so sánh với giai đoạn trước nam 1989, nền kinh tế Việt Nam đã thay đổi không chỉ về mặt số lượng mà quan trọng hơn chất lượng cũng đang biến đổi. Theo đánh giá của nhiều chuyên gia quốc tế, nền kinh tế Việt Nam hiện nay có nhiều điểm khác biệt với các nền kinh tế đang chuyển đổi. Trong quá trình chuyển sang nền kinh tế thị trường, những yếu tố kinh tế cũ vẫn tồn tại, song hành với những nhân tố mới, pha trộn lẫn nhau, có lúc có lĩnh vực yếu tố này hay yếu tố kia biểu hiện nhiều hơn. Chính vì vậy muốn xây dựng các phương pháp định lượng cho nền kinh tế phải nhận dạng được những đặc điểm cơ bản chi phối các quy luật phát triển. chính sách kinh tế vĩ mô. Dự báo không chỉ tạo cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách, cho việc xây dựng chiến lược phát triển, cho các quy hoạch tổng thể mà còn cho phép xem xét khả năng thực hiện kế hoạch, và hiệu chỉnh kế hoạch. Có thể nói các dự báo tốt cũng sẽ cung cấp thông tin cho quá trình nhận thức, ra quyết định và xem xét tác động của các lĩnh vực khác nhau, từ vĩ mô đến vi mô, từ bình diện cả nước đến các vùng lãnh thổ, từ tòan bộ nền kinh tế đến các ngành thậm chí đến các công ty. Từ sự cần thiết khách quan này nên ở .

• Giáo dục học
• Dự báo Phát triển giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Lý luận dự báo giáo dục
• Phân loại dự báo giáo dục
• Quy trình phát triển giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phương pháp dự báo giáo dục
• Dự báo giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Mô hình dự báo giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Dự báo số trẻ đến trường
• Điều kiện phát triển giáo dục
• Đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Lực lượng giáo dục
• Dự báo số trẻ số học sinh đến trường
• Luận án Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Dự báo phát triển đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên
• Trung học phổ thông
• Tỉnh Trà Vinh
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo thực tập
• tác thẩm định dự án
• dự án cho vay vốn
• Thực trạng công tác thẩm định dự án
• pháp nâng cao chất lượng công tác thẩm định dự án
• Thẩm định khách hàng vay vốn
• luận văn
• luận văn thạc sĩ
• tỉnh Thái Nguyên
• vùng khó khăn
• khung tiêu chí dự báo
• báo cáo tốt nghiệp
• khí tượng học
• giáo dục đào tạo
• xoáy ba chiều
• dự báo chuyển động bão
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam
• Nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Cơ cấu dân số Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Phát triển nhân lực
• Trình độ nhân lực
• Nhân lực có trình độ đào tạo
• Khả năng tham gia thể dục thể thao
• Thể dục thể thao của người khuyết tật
• Phát triển thể lực người khuyết tật
• Phong trào thể thao quần chúng
• Giáo dục thể chất