TAILIEUCHUNG - Tiến hành phản ứng trong vi bình phản ứng

I. Vi bình phản ứng (microreactor) Vi bình phản ứng là hệ thống các bình phản ứng cực nhỏ có kích thước vào cỡ micromet sắp xếp rất đều nhau được đặt trong một hệ thống điều chỉnh nhiệt có kèm theo một số thiết bị phụ trợ khác như hệ thống lọc, hệ thống bơm Các chất phản ứng hay xúc tác đều phải ở dạng đồng thể. [/UR]Hình trên là hệ thống vi bình phản ứng được thiết kế trên một bản mạch silic (lab-on-a-chip) Vi bình phản ứng có thể thực hiện được rất nhiều dạng phản ứng như. | Tiến hành phản ứng trong vi bình phản ứng I. Vi bình phản ứng microreactor Vi bình phản ứng là hệ thống các bình phản ứng cực nhỏ có kích thước vào cỡ micromet sắp xếp rất đều nhau được đặt trong một hệ thống điều chỉnh nhiệt có kèm theo một số thiết bị phụ trợ khác như hệ thống lọc hệ thống bơm. Các chất phản ứng hay xúc tác đều phải ở dạng đồng thể. UR Hình trên là hệ thống vi bình phản ứng được thiết kế trên một bản mạch silic lab-on-a-chip Vi bình phản ứng có thể thực hiện được rất nhiều dạng phản ứng như liệt kê ở bảng dưới Reactions Performed in uReactors 1 3 Dipolar cycloadd it ions Suzuki Coupling Michaelis- Arbuzov Rearrange me nt NaBH4 Reduction Intramolecular Diels-Alder Reaction Net Reaction Ketalization Aminolysis BuLi Add n to Cyclohexanone BuLi Add n to Benzaldehyde Wittig-Horner Reaction Wagner-Meerwein Rearrangement Beckmann Rearrangement Paal-Knorr Pyrrole Synthesis Guare sky -Thro pe Pyri done Synt he sis Red-Al Reduction Synthesis of THP-Ether Synthesis OỈ a-Hydroxy acetals Synthesis OÍ 2-Amino-Pyrdine-N-Oxide Pet-Catalyzed Cross Coupling Wittig Reaction - Favorskif Ftearrangment Oxidation of Suitide Mitsunobu Reaction Nucleophilic Aromatic Substitution Gần đây do sự tiến bộ như vũ bão của khoa học công nghệ ở lĩnh vực nano nên các phản ứng hóa học thực hiện trong vi bình phản ứng có thể tiến hành được với cả xúc tác dị thể như sơ đồ phản ứng hydro hóa như sau trong đó các lớp xúc tác được tráng lên bề mặt của thành hệ thống và được gắn vào chất mang silic dioxit II. Phản ứng hóa học trong vi bình phản ứng Trong các hệ thống vi bình phản ứng do có độ ổn nhiệt cao và các chất được trộn đều với nhau ở một thể tích rất nhỏ nên ít có sự phân tán nồng độ điều này làm các phản ứng tiến hành trong vi bình phản ứng có hiệu suất cao hơn hẳn so với các phản ứng bình .

• Hoá học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8