TAILIEUCHUNG - Chỉ thị số 309-TTg

Chỉ thị số 309-TTg về đẩy mạnh việc thực hiện trong các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp phương pháp giảng dạy, học tập kết hợp với lao động sản xuất theo ngành nghề, với thực nghiệm và nghiên cứu khoa học do Thủ Tướng Chính Phủ ban hành | THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 309-TTg Hà Nội ngày 08 tháng 9 năm 1979 CHỈ THỊ VỀ ĐẦY MẠNH VIỆC THỰC HIỆN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẢNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP PHƯƠNG PHÁP GIÁNG DẠY HỌC TẬP KẾT HỢP VỚI LAO ĐỘNG SÁN XUẤT THEO NGÀNH NGHỀ VỚI THỰC NGHIỆM VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Trong nhiều năm nay thi hành chỉ thị số 222-TTg ngày 07 8 1972 của Thủ tướng Chính phủ các trường đại học cao đẳng và trung học chuyên nghiệp đã có nhiều cố gắng trong việc thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng học đi đôi với hành giáo dục kết hợp với lao động sản xuất nhà trường gắn liền với xã hội và đã hình thành phương pháp đào tạo mới giảng dạy học tập kết hợp với lao động sản xuất theo ngành nghề với thực nghiệm và nghiên cứu khoa học. Việc thực hiện nguyên lý giáo dục của Đảng và phương pháp đào tạo mới đã góp phần nâng cao một bước chất lượng đào tạo thúc đẩy việc đưa khoa học kỹ thuật và sản xuất và tăng thêm sản phẩm cho xã hội. ẩ hiều trường nhiều khoa đã tích lũy được kinh nghiệm phong phú và một số đã trở thành những đơn vị tiên tiến. Tuy nhiên do sự chỉ đạo chưa được chặt chẽ công tác kết hợp giảng dạy học tập với lao động sản xuất theo ngành nghề với thực nghiệm và nghiên cứu khoa học dưới đây gọi tắt là công tác kết hợp đang còn có nhiều nhược điểm và thiếu sót kết quả đào tạo của nhà trường chưa toàn diện thiếu vững chắc sự đóng góp của nhà trường về mặt phục vụ sản xuất phục vụ xã hội còn bị hạn chế. ẩ hiều trường chưa thấu suốt ý nghĩa cách mạng to lớn của công tác kết hợp còn ngại khó thiếu chủ động ít chịu học tập và vận dụng kinh nghiệm của các đơn vị tiên tiến. Bộ Đại học và trung học chuyên nghiệp cũng như các Bộ Tổng cục dưới đây gọi tắt là các Bộ và các địa phương có trường chưa chú ý đầy đủ việc tổng kết kinh nghiệm để chỉ đạo và hướng dẫn các trường. Không ít cơ quan và xí nghiệp nơi giáo viên và học sinh đến phục vụ chưa thấy rõ trách nhiệm của mình là phải hợp tác chặt chẽ với nhà trường để vừa đưa được tiến

• Giáo dục học
• văn bản luật
• luật giáo dục
• bộ giáo dục
• chính phủ ban hành
• Chỉ thị số 309 TTg
• Văn bản pháp luật
• Văn bản quy phạm pháp luật
• Văn bản áp dụng pháp luật
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản
• Soạn thảo văn bản luật
• Xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng Xây dựng văn bản pháp luật
• Hình thức văn bản pháp luật
• Ngôn ngữ trong văn bản pháp luật
• Nội dung văn bản pháp luật
• Cơ sở pháp lý của văn bản pháp luật
• Kiểm tra văn bản pháp luật
• Nguyên tắc kiểm tra văn bản pháp luật
• Quy trình kiểm tra văn bản pháp luật
• Rà soát văn bản pháp luật
• Văn bản hành chính
• Tiêu chí đánh giá chất lượng văn bản pháp luật
• văn bản văn bản luật
• luật bảo hiểm
• bảo hiểm y tế
• bảo hiểm xã hội
• Quyết định 722 2003 QĐ BHXH BT
• Điểm mới văn bản quy phạm pháp luật
• Luật ban hành văn bản quy phạm
• Pháp luật năm 2015
• Thẩm quyền văn bản quy phạm pháp luật
• Hình thức văn bản quy phạm pháp luật
• Ngôn ngữ văn bản pháp luật
• Trình bày văn bản pháp luật
• Đặc điểm văn bản pháp luật
• Tài liệu xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 4
• Văn bản Luật quốc tế
• Văn bản pháp luật Việt Nam
• Nghiên cứu luật quốc tế
• Luật biển Việt Nam
• Luật quốc tịch Việt Nam
• Quy trình xây dựng văn bản pháp luật
• Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
• Soạn thảo văn bản
• Hình thức văn bản
• Tính chất xây dựng văn bản pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 1
• Bài giảng Văn bản quy phạm pháp luật
• Kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật
• Rà soát văn bản quy phạm pháp luật
• Xử lý văn bản quy phạm pháp luật
• Trình tự kiểm tra văn bản
• Luận văn Thạc sĩ
• Luật văn Thạc sĩ Luật học
• Lịch sử nhà nước và pháp luật
• Quyền con người
• Quan hệ ngoại giao
• Quan hệ lãnh sự
• Soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật
• Ngôn ngữ pháp lý
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản pháp luật
• Hướng dẫn soạn thảo văn bản pháp luật
• Quy trình ban hành văn bản
• Ban hành quy phạm pháp luật
• Bài giảng văn bản pháp luật
• Cơ cấu văn bản pháp luật
• Thẩm quyền ban hành
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 2
• Bài giảng văn bản pháp luật chương 5
• Soạn thảo văn bản pháp luật
• Rà soát xây dựng văn bản pháp luật
• Giáo trình Xây dựng văn bản pháp luật
• Khái quát về văn bản pháp luật
• Thẩm quyền ban hành văn bản quy phạm pháp luật
• Vai trò của văn bản vi phạm pháp luật
• Văn bản nhà nước
• Luật pháp Việt Nam
• Văn bản dưới luật
• Bãi bỏ văn bản quy phạm pháp luật
• Xây dựng văn bản quy phạm pháp luật
• Vai trò của văn bản quy phạm pháp luật
• Xây dựng văn bản áp dụng pháp luật
• Vai trò của văn bản áp dụng pháp luật
• Thẩm quyền ban hành văn bản áp dụng pháp luật