TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo đẳng lợi EPS đến giá trị cổ phiếu p8

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo đẳng lợi eps đến giá trị cổ phiếu p8', tài chính - ngân hàng, tài chính doanh nghiệp phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Cũng như rất nhiều sự phân tích lựa chọn khác việc phân tích đánh giá khoản tín dụng thương mại được đề nghị để quyết định có nên cấp hay không được dựa vào việc tính NPV của luồng tiền. Trong việc phân tích đánh giá này người ta bắt đẩu bằng việc giả định Công ty sông Hồng những năm gẩn đây không thực hiện cấp tín dụng cho khách hàng và đến nay công ty thấy cẩn phải thay đổi. Hiện tại có một khách hàng đề nghị khoản tín dụng 30 ngày. Trước hết cẩn đưa ra các ký hiệu và giả định như sau P- Giá bán đơn vị sản phẩm Q- Số lượng hàng hoá bán được trong một tháng trong trường hợp thanh toán ngay. Q - Số lượng hàng hoá trong trường hợp bán chịu V- Chi phí biến đổi của một đơn vị sản phẩm r- Tỉ lệ phẩn trăm của hàng bán chịu không thu được tiền. C- Chi phí cho việc đòi nợ và tài trợ bù đắp cho khoản phải thu i- Chiết khấu tính theo tỉ lệ phẩn trăm đối với hàng trả tiền ngay. R- Doanh lợi yêu cẩu thu được hàng tháng. BPV- Giá trị hiện tại ròng của việc thay đổi chính sách. Ta có Trong trường hợp khách hàng thanh toán ngay thì tiền vào ngân quỹ hàng tháng là P - V . Q Chú ý Luồng tiền vào ngân quỹ hàng tháng của công ty đã bỏ qua chi phí cố định vì nó là đại lượng không đổi khi công ty thay đổi chính sách tiêu thụ sản phẩm. Khi công ty cấp tín dụng 30 ngày cho khách hàng ta có lượng tiền vào ngân quỹ hàng tháng trong trường hợp chưa tính đến rủi ro và chiết khấu là P - V . Q Lượng tiền vào ngân quỹ tăng thêm trong trường hợp này là P - V .Q - P- V Q P- V Q - Q 182 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Chương 8 Quản lý tài sản trong doanh nghiệp Do bán chịu cho khách hàng 30 ngày nên lượng tiền tăng thực sẽ là P- V . Q - Q 1 R Giả sử P 59 đơn vị V 25 đơn vị Q 200 Q 220 R 2 Lượng tiền tăng thực là 59 - 25 220 - 2000 -------------------- 470 6 đv 1 0 02 Nêu xem xét một cách khái quát thì chi phí của việc chuyển đổi chính sách sẽ được tính như sau Do lượng hàng hoá tiêu thụ từ Q tăng lên Q nên để sản xuất khối lượng sản phẩm Q - Q chi phí sẽ tăng lên là V Q - Q 25 220- 200 500 đv .

• Tài chính doanh nghiệp
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục