TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích khả năng vận hành năng suất tản nhiệt của các tia quang học nhiễu xạ p4

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích khả năng vận hành năng suất tản nhiệt của các tia quang học nhiễu xạ p4', khoa học tự nhiên, vật lý phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 5. Xác định vị trí của ảnh. Giả sử sóng qui chiếu R có bước sóng phát ra từ một nguồn điểm SR có tọa độ xr Yr . Điểm vật gây ra sóng nhiễu xạ là S có tọa độ xs ys . Biên độ gây ra tại một điểm M x y trên kính ảnh có dạng .2n 2 3 7T F f j v p x-Xs y -ys J o Trong các điều kiện của thí nghiệm ta có thể dùng công thứ gần đúng ựp2 x- xs 2 y - ys 2 p í1 1 x X 2 p 1 ì 2 p ì F Hệ thức viết lại là foe - j 2 n f I - j . x - Xs 2 y - y s 2 Ấ e lp hay F Foe -j ả p I x -x s 2 y - ys 2 Tương tự SR gây ra tại M một biên độ có dạng . . . j x -x 2 y -y 2 a a o e Biên độ tổng cộng tại M là a F Suy ra cường độ tại M I a F a F ao r Fo I2 a o j n x - xr 2 y - yr 2 I - j i x - xs F e z p L r J e lL s 2 y - y 2 . -j nĩ x-x 2 y-y 2 n x-xs 2 y-ys 2 aoF oe W L J e Ấ p L J Sau khi rửa kính ảnh ta được một âm bản mà hệ số truyền suốt biên độ là t có dạng tương tự hệ thức với các số hạng thứ 3 và thứ 4 lần lượt là fí . p .j7 P - x 2 y - yr 2 - x - xs 2 y - ys 2 3 ao Foe 1 1 e 11 . n 2 2 n 2 2 1 . - . r - Xr y - y I in l X - X. y - y. I aoF oe M e 2 p L Trong giai đoạn tạo lại ảnh giả sử ta dọi toàn đồ bởi sóng cầu phát ra từ một nguồn điểm S R x r y r và có bước sóng sóng này gây ra tại M một biên độ có dạng b b . n 2 2 I -xs y-ys oe 1 1 Ta được biểu thức của bt biên độ truyền qua toàn đồ tương tự như hệ thức trong đó các số hạng thứ 3 và thứ 4 ứng với ảnh ảo S và ảnh thật S lần lượt là I _ I . A p ao boFoe . n 2 2 . n 2 2 j p X - xt y - yr J -j x - X. y - ys x e - x r 2 y - y r A a b F oe -j Íịpị X - X- 2 y - y. j-qpr X-X. -y. e n 2 2 - -Xt y -y- __ x e p L 9. 0 Gọi P là khoảng cách tử ảnh ảo S tới toàn đồ. Muốn tìm P ta so sánh biểu thức tới biểu thức tổng quát của sóng cầu phát ra bởi nguồn điểm S đặt cách toàn đồ ột đoạn P . Bỏ qua thừa số hằng số sóng cầu này có dạng 2 n - j k I p e Trong biểu thức kết hợp các thừa số trong dấu mũ có x y ta được e jn 11 1 - ĩp 9. X2 y2 So sánh 9. với thừa số tương ứng trong biểu .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục