TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị trí trên – dưới, phía trước – phía sau của đối tượng khác. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới, phía trước, phía sau của đối tượng. Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán ,suy luận, quan sát. | LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài Ôn xác định vị trí trên - dưới trước- sau của đối tượng khác. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố kỹ năng định hướng trong gian biết xác định đúng vị trí trên - dưới phía trước - phía sau của đối tượng khác. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt ở trên ở dưới phía trước phía sau của đối tượng. Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán suy luận quan sát. - Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể biết chia sẻ cùng bạn. II- CHUẲN BỊ - Hai băng ghế làm cầu hai chậu cây kiểng trên thân cây có con chim gõ kiến - Quả xoài màu xanh màu vàng lá xanh lá vàng có kích thước bằng nhau - 4 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh - 2 sơ đồ vị trí đến khu rừng và mũi tên hướng dẫn. - Cây xanh có chú gấu đang ngồi dưới gốc cây 1 chú thỏ 1 hủ đựng củ nhân sâm - Đàn Organ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Ôn nhận biết vị trí trên dưới trước- sau của đối tượng. TC Khiêu vũ . - Cho trẻ đứng thành từng đôi - Lần 1 hai bạn đứng đâu lưng - Hai trẻ kết lại thành 1 vào nhau nắm tay làm thành 1 đôi đứng đâu lưng đôi. Cả hai cùng chuyển động theo hiệu lệnh của cô. Bây giờ chúng mình cùng khiêu vũ nhé Cô mở nhạc cho trẻ vận động Con hãy đi về phiá trước 4 - Trẻ thực hiện theo bước yêu cầu Con hãy đi về phía sau 5 bước

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp