TAILIEUCHUNG - Bài giảng Vai trò của nguồn nhân lực Diploma - Nguyễn Khắc Thành

Bài giảng Vai trò của nguồn nhân lực Diploma đề cập đến một số vấn đề sau: Thực trạng năng lực đào tạo, phân bổ nhân lực, mô hình Aptech, mô hình Arena,. để nắm bắt các nội dung chi tiết. | Vai trò của nguồn nhân lực Diploma Nguyễn Khắc Thành Giám đốc FPT-Aptech, FPT-Arena thanh@ IT Week 9/2005, Hà nội NỘI DUNG Thực trạng Phân bổ nhân lực Mô hình Aptech, Arena Kết luận THỰC TRẠNG Năng lực đào tạo (1) Số trường đào tạo CNTT Cử nhân/kỹ sư đại học: 70 trường Cử nhân Cao đẳng: 105 trường Diploma: 50 trường Tỷ lệ trường Diploma/Bachelor: 1: Diploma + Bachelors 225 trường Năng lực đào tạo (2) Số sinh viên Diploma trở lên ĐH: trung bình 500 sinh viên đang theo học/trường (Đại học Bách khoa HN: 1254) Aptech: trung bình 500 sinh viên đang theo học/trung tâm (FPT-Aptech: >1500 sinh viên) sinh viên CNTT đang theo học Đầu tư xã hội: x 10 triệu VND = 800 tỷ VND/năm Doanh số dịch vụ đào tạo CNTT (Diploma trở lên) > 50 triệu $US/năm Năng lực đào tạo (3) Số sinh viên nhập học/năm Các cơ sở đào tạo Diploma CNTT tại Việt nam PHÂN BỔ NHÂN LỰC Phân bổ nhân lực CNTT Tỷ lệ nhân lực CNTT Singapore (IDA, 2004) Diploma: 26% BS/BTech: 41% Phân bổ nhân lực CNTT Phân bổ nguồn nhân lực Ấn độ Phục vụ thị trường nội địa: Diploma: 56%; BS/BTech: 36% Phục vụ thị trường nước ngoài Diploma: 22%; BS/BTech: 63% India, 2003-2005 CNTT: chuyển từ ngành Khoa học Công nghệ thành ngành Kinh tế Kỹ thuật “ Yếu kém lớn nhất là sự bất cập về khả năng đáp ứng của hệ thống giáo dục đại học đối với nhu cầu đào tạo nhân lực cho sự nghiệp CNH-HĐH và nhu cầu học tập của nhân dân” Đề án đổi mới Giáo dục Đại học Việt nam, 3/2005 Đánh giá chung Giáo dục VN: các khác biệt Không có dạy nghề bậc cao (Higher vocational education). Các nước: PostSecondary non-university Cao đẳng được xem là 1 cấp trình độ của GDĐH (university) nhưng không rõ tương đương với trình độ nào của các nước: technical/vocational hay giai đoạn 1 của GDĐH Hệ GD đơn nguyên (bachelor degree hoặc CĐ). Các nước: cấp cho giai đoạn (diploma, associate) Vai trò của nguồn nhân lực với văn bằng Diploma - đổi mới Luật Giáo dục 2005 (có hiệu lực từ 1/1/2006) Điều 32: Giáo dục nghề nghiệp bao gồm: 1. Trung cấp chuyên .

• Quản trị kinh doanh
• Nguồn nhân lực Diploma
• Vai trò của nguồn nhân nhân lực Diplom
• Năng lực đào tạo
• Phân bổ nhân lực
• Mô hình Aptech
• Mô hình Arena
• Dây chuyền sản xuất may mặc
• Sản xuất sản phẩm may mặc
• Phương pháp cân bằng chuyền
• Sản xuất áo thun nam