TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích ứng dụng nguyên lý giải trình tình hình tài chính theo luồng tiền tăng giảm p8

Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích ứng dụng nguyên lý giải trình tình hình tài chính theo luồng tiền tăng giảm p8', tài chính - ngân hàng, kế toán - kiểm toán phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | . Phân tích và đánh giá dự án Trong phẩn trước chúng ta đã xem xét làm thế nào để dự tính được luồng tiền phù hợp trên co sở đó tính toán chỉ tiêu giá trị hiện tại ròng NPV và các chỉ tiêu khác. Trong chưong này chúng ta sẽ đi sâu phân tích tính tin cậy của các dự tính đó. . Đánh giá dự tính về NPV Như đã đề cập một dự án có NPV dưong là dự án có thu nhập lớn hon chi phí. Trong trường hợp đó dự án được coi là tạo ra giá trị cho chủ sở hữu. Vấn đề với việc xác định co hội là trong hẩu hết các trường hợp chúng ta không quan sát được giá trị thị trường mà phải dự tính chúng. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để dự tính được sát nhất với giá trị thực. . Vấn đề cơ bản Giả sử chúng ta đã làm rất tốt các bước trong xác định luồng tiền phù hợp đã loại trừ chi phí chìm chi phí tài trợ và tính đến các yếu tố khác như chi phí co hội đẩu từ vào vốn lưu động ròng cũng như tính đến các lỗi có thể mắc phải trong tính toán. Trên co sở đó chúng ta tính ra chỉ tiêu NPV dưong. Như vậy đã đủ để ra quyết định chưa Câu trả lời là chưa vì NPV dưong đã là một dấu hiệu tốt nhưng để ra các quyết định đẩu tư chúng ta cẩn xem xét vấn đề một cách kỹ lưỡng hon. Có thể có 2 tình huống dẫn đến NPV dưong. Thứ nhất dự án thực sự mang lại NPV dưong. Thứ hai dự án có NPV dưong bởi các dự tính sai. Tưong tự như vậy đối với dự án có NPV âm nếu không xem xét kỹ lưỡng có thể doanh nghiệp bỏ lỡ mất co hội đẩu tư. . Rủi ro trong dự tính Số liệu co bản để tính toán luồng tiền chiết khấu DCF là các dự tính về luồng tiền trong tưong lai. Nếu các dự tính không đáng tin cậy chúng ta gặp phải vấn đề GIGO - chất lượng đầu vào vô nghĩa thì quyết định đẩu ra cũng không có ý nghĩa gì. Trong trường hợp đó các tính toán căn cứ vào các dự tính trở nên vô nghĩa và dẫn tới những quyết định sai lẩm. Xác suất ra quyết định không đúng vì những sai sót trong luồng tiền dự tính gọi là Rủi ro dự tính . Vì rủi ro dự tính một số dự án thực ra có NPV âm trong khi kết quả tính toán lại cho số dưong. Điều đó xẩy ra

• Kế toán - Kiểm toán
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục