TAILIEUCHUNG - Biên soạn tài liệu tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật TW

Bài viết Biên soạn tài liệu tự học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật TW được nghiên cứu nhằm cung cấp cho sinh viên trường ĐHSP Nghệ thuật TW một tài liệu/phương tiện để tích cực hóa hoạt động tự học và học tốt môn Tư tưởng Hồ Chí Minh; Đáp ứng yêu cầu về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phân bổ thời gian của chương trình môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, về học liệu phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ. | EDUCATION BIÊN SOẠN TÀI LIỆU TỰ HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TW PHẠM NGỌC ANH Email phamngoanh64@ Trường ĐHSP Nghệ thuật TW COMPILING SELF LEARNING MATERIALS FOR HO CHI MINH S THOUGHTS CREDIT SUBJECT AT NATIONAL UNIVERSITY OF ART EDUCATION TÓM TẮT ABSTRACT Đổi mới giáo dục đại học là yêu cầu cấp thiết The renovation of Higher Education is an của nền giáo dục Việt Nam hiện nay. Một urgent requirement of Vietnam s Education trong những biện pháp quan trọng là đổi mới today. One of the important measures is to cách dạy và học trong trường đại học theo renovate teaching and learning methods in hướng tạo cho sinh viên chủ động hơn trong universities in the direction of making students tiếp thu kiến thức lấy tự học tự nghiên cứu be more proactive in acquiring knowledge làm hoạt động quan trọng trong quá trình taking self study and self research as important học. Vì vậy việc nghiên cứu biên soạn tài activities in the learning process. Therefore the liệu phục vụ quá trình tự học là rất quan research and compilation documents for self trọng và có ý nghĩa. study is very important and meaningful. Từ khóa Biên soạn tài liệu tự học tín chỉ Keywords Compling materials self study credit MỞ ĐẦU một tài liệu để định hướng hoạt động tự học hình Cùng với việc chuyển đổi xu hướng đào tạo từ niên thành kỹ năng tự học và học tốt môn học. chế sang tín chỉ đổi mới phương pháp dạy học ngày càng trở nên bức thiết. Làm sao giảm giờ lên lớp mà Ở Trường ĐHSP Nghệ thuật TW việc dạy và học vẫn đảm bảo được nội dung và chất lượng giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ngoài Chương trình là vấn đề được đặt ra đối với cán bộ giảng dạy và nhà Giáo trình môn học do Bộ GD amp ĐT ban hành tài quản lí giáo dục. Giải quyết được vấn đề này đòi hỏi liệu học tập do khoa ban hành sinh viên chưa có một phải có nhiều giải pháp đồng bộ từ phía giáo viên và tài liệu nào khác để hướng dẫn quá trình tự học. Do học viên. Trong đó việc biên soạn tài .

• Chính trị học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Định hướng hoạt động tự học
• Biên soạn tài liệu tự học
• Dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lí giáo dục
• Bài giảng Đề án đổi mới giáo dục
• Đề án đổi mới giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục ĐH VN giai đoạn 2006 2020
• Mục tiêu giáo dục đại học năm 2020
• Giải pháp đổi mới giáo dục đại học
• Những trăn trở cho đổi mới cho giáo dục
• Đổi mới giáo dục Đại học Việt Nam
• Giải pháp đổi mới Đại học Việt Nam
• Sự cần thiết đổi mới cho giáo dục
• Định hướng đổi mới giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học
• Giáo dục chưa đồng bộ
• Bất cập giáo dục
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển bền vững giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Kết hợp truyền thống và hiện đại
• Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
• Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
• Chính sách đổi mới giáo dục
• Chính sách giáo dục đại học
• Bối cảnh giáo dục đại học
• Phát triển quy mô sinh viên
• Đội ngũ giảng viên đại học
• Bài giảng đổi mới giáo dục đại học
• Đổi mới quản lý giáo dục đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Cơ chế quản lý giáo dục đại học
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Học tập suốt đời Thư viện đại học
• Tự chủ đại học
• Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
• Đổi mới Giáo dục Đào tạo
• Cải cách giáo dục
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học đại học
• Chương trình giáo dục đại học
• Nội dung giáo dục đại học
• Học tập chuyển đổi
• Xây dựng khung năng lực hiệu trưởng
• Chủ tịch hội đồng trường đại học
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Đổi mới trong ngành giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Đánh giá trong giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Khoa học giáo dục
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Quá trình đổi mới giáo dục
• Giáo sư Tạ Đình Bửu
• Tầm nhìn chiến lược về giáo dục đại học
• Đại học Bách khoa Hà Nội
• Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Hệ thống giáo dục thích ứng
• Đổi mới sáng tạo giáo dục đào tạo
• Giáo dục đại học tại Việt Nam
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình giáo dục đại học 4 0
• Mô hình giáo dục thông minh
• Giáo dục số
• Tạp chí Khoa học Giáo dục
• Đổi mới quản trị đại học
• Chuyển đổi số
• Giáo dục trực tuyến
• Dạy học học phần Văn học
• Giáo dục tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Đổi mới công tác giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giáo dục định hướng phát triển năng lực
• Năng lực tự học của sinh viên
• Bồi dưỡng nhân tài
• Công tác giáo dục đại học