TAILIEUCHUNG - Tứ thơ vạn lí trong Phương Đình vạn lí

Bài viết bàn về Nguyễn Văn Siêu là một tác gia lớn ở thế kỷ 19. Thơ ông nhận được nhiều thành công trên cả hai phương diện nội dung và phong cách nghệ thuật. Phương Đình vạn lí tập được nhà thơ xuất bản trong chuyến đi ngoại giao sang Trung Quốc năm 1849. Văn liễn là bài thơ thể hiện sâu sắc những trải nghiệm cuộc sống khắc nghiệt một cách sinh động thú vị, cho tất cả niềm kiêu hãnh và nỗi cô đơn tràn ngập tâm hồn con người. Mời các bạn cùng tham khảo! | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Social Sci. 2008 Vol. 53 N . 6 pp. 1-7 TÙ THÌ V N L TRONG PH ÌNG NH V N L Nguy n Thà Thanh Chung Tr íng i håc S ph m H Nëi 1. Mð u Quan h bang giao giú và tr quan trång trong qu tr nh ph t triºn d n tëc. Suèt ng n n m ëc lªp tü chõ thíi phong ki n trång tr ch ph t triºn mèi quan h n y luæn ñc giao phâ cho nhúng nh n t i nh M c nh Chi Nguy n Trung Ng n thíi Tr n Phòng Kh c Khoan L Quþ æn thíi L Nguy n Du Cao B Qu t thíi Nguy n. . . Tr n h nh tr nh v n d m nhi u sù gi trð th nh ngh s k th c i u sð ki n sð v n còng t m t t nh c m v o v n ch ìng. Nguy n V n Si u công l mët con ng íi t i hoa vîiPh ìng nh v n l tªp ñc s ng t c trong chuy n i sù Trung Hoa n m 1849. Trong b i vi t n y chóng tæi t m hiºu v tù thì v n l mët tù thì c s c trong Ph ìng nh v n l tªp công nh thì ca s ng t c tr n íng ho ng hoa. V n l ñc Ph ìng nh dòng l m t n gåi tªp thì. Trong h ng tr m tªp thì thuëc m ng thì ca n y câ nhúng nhan dòng iºn nh Tinh s thi tªp cõa Nguy n Cæng H ng Tinh s h nh k cõa Phan Huy ch Ho ng hoa ç ph cõa Ngæ Th Nhªm. . . nh ng công câ nhúng nhan r t gi n dà nh B c sù thæng löc cõa L Quþ æn Hoa tr nh thi tªp cõa Nguy n Quþ ùc B c sù thi tªp cõa Trành Ho i ùc Sù tr nh thi tªp cõa Phan Thanh Gi n. . . Ph ìng nh v n l tªp l mët nhan gi n dà nh ng công gi u gi trà biºu t. Trong to n tªp thì tø v n l xu t hi n c th y m íi ba l n. Nhúng tù thì v n l gûi g m sü tr i nghi m ni m tü h o v néi cæ ìn cõa thi nh n. 2. Nëi dung nghi n cùu . Sü tr i nghi m Sü tr i nghi m giú vai trá quan trång trong cuëc sèng công nh s ng t c v n ch ìng ngh thuªt. Nguy n V n Si u nhªn th y rã t m quan trång cõa nhúng tri thùc thüc t èi vîi s ng t c v n håc. Æng kh ng ành Mët ng íi dòng t h ng 1 Nguy n Thà Thanh Chung tr m m u bân t îi b ng n îc sæng ành l m cho c y cao tr m tr ñng giâ s ìng d u d i m a mâc th m nhu n l lîn c nh d i tha hç ph t triºn. Nhí th m c y câ nhi u v µp gièng nh v n ch ìng cõa tríi t. Mët ng íi th dòng l ng giä t t îi b ng n îc ch n ch mong c y cao b ng

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Tứ thơ vạn lí
• Phương Đình vạn lí
• Quan hệ bang giao
• Tinh sà thi tập
• Tư tưởng Nho giáo
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đào tạo cử nhân ngành Giáo dục chính trị
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giáo dục chính trị
• Dạy học thực hành
• Dạy học khoa học
• Dạy học tự phát hiện
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Giáo dục tiểu học
• Không gian nghệ thuật
• Liêu trai chí dị
• Tác phẩm văn học kì ảo
• Không gian ảo
• Không gian cõi tiên
• Nhận thức toán học
• Giảng dạy Triết học
• Giảng dạy triết học duy vật biện chứng
• Phương pháp trừu tượng toán học
• Giáo dục học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá chất lượng học tập môn Giáo dục học
• Sự nghiệp đào tạo giáo viên
• Giáo trình Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Văn học thời kì đổi mới
• Tri thức văn học
• Chuyên luận học thuật
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học đại học
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Phương pháp học tập của sinh viên
• Sáng tác văn học cho trẻ em
• Văn học thiếu nhi
• Sáng tác văn học dân gian
• Phong trào sáng tác văn học thiếu nhi
• Thiết kế sơ đồ triết học
• Nguyên tắc thiết kế sơ đồ triết học
• Phương pháp dạy học triết học
• Phần mềm Microsoft Powerpoint
• Nhóm giao tiếp bạn bè
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Hoạt động giao lưu bè bạn
• Phát triển nhân cách thiếu niên học sinh
• Mô hình nhóm giao tiếp bạn bè
• Nguyên lí tính Mẫu
• Truyền thống văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Mẫu Thượng Ngàn
• Hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam
• Hình tượng người mẹ trong văn học Việt Nam
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học địa lí
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Nguyên tắc thiết kế bài giảng
• Kỹ thuật trình chiếu bài giảng
• Cơ sở hiện thực của toán học
• Tri thức toán học
• Khách thể toán học trừu tượng
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Phương án dạy học Vật lý 8
• Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
• Định hướng phát triển học sinh
• Hoạt động tìm tòi giải quyết vấn đề
• Công thức tính nhiệt lượng
• Khái niệm "Cách mạng tư sản"
• Lịch sử thế giới cận đại
• Dạy học Lịch sử thế giới cận đại
• Phương pháp giảng dạy lịch sử
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục bậc trung học
• Chính sách phát triển giáo dục
• Trình độ phổ cập giáo dục
• Quản lý công tác phổ cập giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình dạy học môn Lịch sử THPT
• Chương trình Lịch sử trung học phổ thông
• Tiểu thuyết tâm lí
• Tiểu thuyết tâm lí Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Hiện đại hóa văn học dân tộc
• Tiểu thuyết hướng nội
• Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
• Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc
• Văn học trung đại Việt Nam
• Văn học truyền thống
• Mô hình trường trung học cơ sở liên xã
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới tư duy giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Nhà nho ẩn dật
• Loại hình tác giả văn học
• Lịch sử văn chương Nho giáo Việt Nam
• Thời kì phục hứng văn hóa nghệ thuật
• Bút pháp miêu tả văn học
• Thơ Nôm Đường luật
• Quốc âm thi tập
• Hồng Đức quốc âm thi tập
• Văn học viết dân tộc
• Văn học chữ Nôm
• Sinh viên đánh giá giảng viên
• Hệ thống giáo dục
• Quá trình dạy học theo lí thuyết thông tin
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Hình ảnh người phụ nữ trong truyện ngắn Thạch Lam
• Văn học Việt Nam trước Cách mạng
• Chủ nghĩa hiện thực
• Truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan