TAILIEUCHUNG - Không gian nghệ thuật trong Liêu trai chí dị của Bồ Tùng Linh

Với thế giới nhân vật đa dạng, chân thực và ảo diệu, không gian nghệ thuật trong Liêu trai mang đến màu sắc vừa chân thực vừa đầy ma lực. Người chết, người sống và thần tiên cùng tồn tại trong một thế giới. Dường như có một thế giới khác trên thế giới này, và không gian này thực sự là của Liêu trai, một không gian thích hợp cho thế giới của các nhân vật trong Liêu trai sống và hiện thân. Mời các bạn cùng tham khảo! | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Social Sci. 2008 Vol. 53 N . 6 pp. 1-7 KHÆNG GIAN NGH THU T TRONG LI U TRAI CH DÀ CÕA BÇ TÒNG LINH Nguy n Thà B ch Dung Tr íng Tr íng i håc S ph m H Nëi II 1. t v n Khæng gian ngh thuªt l ph m trò cõa h nh thùc ngh thuªt l ph ìng thùc tçn t i v triºn khai cõa th giîi ngh thuªt. èi vîi mët t c ph m c bi t l t c ph m v n håc k o khæng gian ngh thuªt câ þ ngh a væ còng quan trång. Tr n nh Sû trong Nhúng th giîi ngh thuªt thì cho r ng khæng gian ngh thuªt l mæ h nh ngh thuªt v c i th giîi m con ng íi ang sèng ang c m th y và tr sè phªn m nh ð trong â. Khæng gian ngh thuªt g n vîi quan ni m cõa con ng íi v gâp ph n biºu hi n quan ni m y 5 . Trong mët t c ph m v n håc th giîi nh n vªt gâp ph n qui ành kiºu khæng gian ri ng bi t bði trong mæi tr íng â nh n vªt sèng ho t ëng v biºu hi n m nh. Th giîi nh n vªt khi n cho khæng gian cõa cãi Li u trai trð n n væ còng huy n ho c. 2. Nëi dung nghi n cùu Qua kh o s t v nghi n cùu chóng tæi nhªn th y r ng Li u trai xu t hi n hai kiºu khæng gian ch nh khæng gian thüc v khæng gian o. Nh ng cho dò l kiºu khæng gian n o i ch ng núa th công bà chi phèi bði y u tè k o v g n vîi thíi gian m tèi Ngay ð cãi tr n n y th bâng m mí o mîi l khung c nh l mæi tr íng ho t ëng quen thuëc cõa c c nh n vªt Li u trai ch dà v nh n vªt ð y ph n lîn l ma l hç. 2 17 . . Khæng gian thüc Trong Li u trai ch dà ngo i khæng gian o nh trong c c t c ph m ch qu i truy n k cán câ khæng gian thüc khæng gian sinh ho t íi th íng nìi di n ra måi ho t ëng cõa con ng íi. Trong t c ph m kiºu khæng gian n y t khi tçn t i mët c ch ëc lªp m th íng k cªn vîi khæng gian o khi n cho b u khæng kh Li u trai trð n n rñn ngñp vîi bao i u huy n b . Li u trai chõ y u l chuy n t nh giúa ng íi v ma n n khæng gian chõ o cõa khæng gian thüc ch nh l khæng gian i n khæng gian cõa nhúng cuëc t nh tr n 1 Nguy n Thà B ch Dung y m u s c nhöc c m v ng t h ìng trinh nú. Khæng gian y g n vîi thíi gian m tèi n n c ng trð n n say m m cuçng v l ng m n. Pháng v n g c

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Không gian nghệ thuật
• Liêu trai chí dị
• Tác phẩm văn học kì ảo
• Không gian ảo
• Không gian cõi tiên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đào tạo cử nhân ngành Giáo dục chính trị
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giáo dục chính trị
• Dạy học thực hành
• Dạy học khoa học
• Dạy học tự phát hiện
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Giáo dục tiểu học
• Nhận thức toán học
• Giảng dạy Triết học
• Giảng dạy triết học duy vật biện chứng
• Phương pháp trừu tượng toán học
• Giáo dục học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá chất lượng học tập môn Giáo dục học
• Sự nghiệp đào tạo giáo viên
• Giáo trình Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Văn học thời kì đổi mới
• Tri thức văn học
• Chuyên luận học thuật
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học đại học
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Phương pháp học tập của sinh viên
• Sáng tác văn học cho trẻ em
• Văn học thiếu nhi
• Sáng tác văn học dân gian
• Phong trào sáng tác văn học thiếu nhi
• Thiết kế sơ đồ triết học
• Nguyên tắc thiết kế sơ đồ triết học
• Phương pháp dạy học triết học
• Phần mềm Microsoft Powerpoint
• Nhóm giao tiếp bạn bè
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Hoạt động giao lưu bè bạn
• Phát triển nhân cách thiếu niên học sinh
• Mô hình nhóm giao tiếp bạn bè
• Nguyên lí tính Mẫu
• Truyền thống văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Mẫu Thượng Ngàn
• Hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam
• Hình tượng người mẹ trong văn học Việt Nam
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học địa lí
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Nguyên tắc thiết kế bài giảng
• Kỹ thuật trình chiếu bài giảng
• Cơ sở hiện thực của toán học
• Tri thức toán học
• Khách thể toán học trừu tượng
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Phương án dạy học Vật lý 8
• Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
• Định hướng phát triển học sinh
• Hoạt động tìm tòi giải quyết vấn đề
• Công thức tính nhiệt lượng
• Khái niệm "Cách mạng tư sản"
• Lịch sử thế giới cận đại
• Dạy học Lịch sử thế giới cận đại
• Phương pháp giảng dạy lịch sử
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục bậc trung học
• Chính sách phát triển giáo dục
• Trình độ phổ cập giáo dục
• Quản lý công tác phổ cập giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình dạy học môn Lịch sử THPT
• Chương trình Lịch sử trung học phổ thông
• Tiểu thuyết tâm lí
• Tiểu thuyết tâm lí Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Hiện đại hóa văn học dân tộc
• Tiểu thuyết hướng nội
• Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
• Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc
• Văn học trung đại Việt Nam
• Văn học truyền thống
• Mô hình trường trung học cơ sở liên xã
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới tư duy giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Nhà nho ẩn dật
• Loại hình tác giả văn học
• Lịch sử văn chương Nho giáo Việt Nam
• Thời kì phục hứng văn hóa nghệ thuật
• Bút pháp miêu tả văn học
• Thơ Nôm Đường luật
• Quốc âm thi tập
• Hồng Đức quốc âm thi tập
• Văn học viết dân tộc
• Văn học chữ Nôm
• Sinh viên đánh giá giảng viên
• Hệ thống giáo dục
• Quá trình dạy học theo lí thuyết thông tin
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Hình ảnh người phụ nữ trong truyện ngắn Thạch Lam
• Văn học Việt Nam trước Cách mạng
• Chủ nghĩa hiện thực
• Truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan