TAILIEUCHUNG - Phân tích dòng di cư và tính chọn lọc của di cư vào thành phố lớn ở Việt Nam trong thập kỉ 90 (thế kỉ XX) và thập kỉ đầu thế kỉ XXI

Bài viết bàn về tính chủ động di cư của nữ cao hơn nam, đặc biệt là di cư trong tỉnh và di cư ra ngoài thành thị. Tỷ suất di cư theo độ tuổi cụ thể theo giới tính ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh rất ngoạn mục và đang thay đổi, đặc biệt là ở Thành phố Hồ Chí Minh, do sức hấp dẫn mạnh mẽ hơn đối với người nhập cư và những thay đổi trong đời sống kinh tế và văn hóa/công nghệ đô thị. Mời các bạn cùng tham khảo! | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Social Sci. 2008 Vol. 53 N . 6 pp. 1-14 PH N T CH DÁNG DI C V T NH CHÅN LÅC CÕA DI C V O TH NH PHÈ LÎN Ð VI T NAM TRONG TH P K 90 TH K XX V TH P K U TH K XXI é Thà Minh ùc v Nguy n Vi t Thành Tr íng i håc S ph m H Nëi 1. Mð u Trong m y n m g n y chóng tæi câ lo t b i nghi n cùu v æ thà hâa ð Vi t Nam v v n di c v o æ thà trong nhúng n m cuèi cõa th k XX. Nghi n cùu n y cªp n mët sè c tr ng v qui mæ chuyºn c v o æ thà nâi chung v o æ thà lîn nâi ri ng tø n m 1994 - 1999 n n m 2007 t nh chån låc cõa luçng di c v o æ thà lîn c bi t v tuêi v giîi t nh v c iºm ph n bè ng íi di c v o æ thà lîn g n li n vîi vi c æ thà hâa v qui ho ch l i æ thà. Dú li u ph n t ch v cì b n düa v o sè li u vi mæ cõa c c cuëc Têng i u tra d n sè 1 4 1999 i u tra bi n ëng d n sè v KHHG n m 2006 2007. Ph ìng ph p ph n t ch têng hñp ñc sû döng düa tr n k t hñp ph n m m SPSS v MapInfo . 2. Nëi dung nghi n cùu . Qui mæ chuyºn c trong n îc trong hai thªp k qua . Di c næng thæn - th nh thà Qua nhúng k t qu ph n t ch sè li u tø cuëc Têng i u tra d n sè v nh ð 1 4 1999 cho th y xu h îng d i h n trong di c ð Vi t Nam trong kho ng thíi gian 5 n m cho n tr îc thíi iºm i u tra . Trong thíi gian 1994 - 1999 trong têng sè hìn 4 5 tri u ng íi tø 5 tuêi trð l n di chuyºn th 50 2 n c c æ thà 49 8 v vòng næng thæn. Trong têng sè 50 2 chuyºn n c c æ thà th 24 6 tø næng thæn 23 9 tø th nh thà v 1 7 l khæng x c ành. Trong khi di c v o th nh thà chi m u th th di c tø th nh thà v næng thæn ch chi m 10 9 têng sè ng íi chuyºn c . Nhí ph t triºn cæng nghi p dàch vö tèc ë t ng tr ðng kinh t cao vòng æng Nam Bë câ qui mæ di d n v o æ thà lîn nh t c n îc 8 ngh n ng íi v qui mæ di c næng thæn - th nh thà công lîn nh t c n îc 475 ngh n ng íi chi m 44 9 têng sè ng íi di c v o æ thà cõa vòng . çng b ng sæng Hçng câ qui mæ di c v o æ thà lîn thù hai 429 5 ngh n ng íi trong â luçng di c tø næng thæn l 1 é Thà Minh ùc v Nguy n Vi t Thành 170 5 ngh n ng íi chi m 39 7 . Ð c c vòng

• Quy hoạch - Đô thị
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Phân tích dòng di cư
• phân tích tính chọn lọc của di cư
• Di cư vào thành phố lớn
• Quy mô chuyển cư vào đô thị
• Quy hoạch lại đô thị
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đào tạo cử nhân ngành Giáo dục chính trị
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giáo dục chính trị
• Dạy học thực hành
• Dạy học khoa học
• Dạy học tự phát hiện
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Giáo dục tiểu học
• Không gian nghệ thuật
• Liêu trai chí dị
• Tác phẩm văn học kì ảo
• Không gian ảo
• Không gian cõi tiên
• Nhận thức toán học
• Giảng dạy Triết học
• Giảng dạy triết học duy vật biện chứng
• Phương pháp trừu tượng toán học
• Giáo dục học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá chất lượng học tập môn Giáo dục học
• Sự nghiệp đào tạo giáo viên
• Giáo trình Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Văn học thời kì đổi mới
• Tri thức văn học
• Chuyên luận học thuật
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học đại học
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Phương pháp học tập của sinh viên
• Sáng tác văn học cho trẻ em
• Văn học thiếu nhi
• Sáng tác văn học dân gian
• Phong trào sáng tác văn học thiếu nhi
• Thiết kế sơ đồ triết học
• Nguyên tắc thiết kế sơ đồ triết học
• Phương pháp dạy học triết học
• Phần mềm Microsoft Powerpoint
• Nhóm giao tiếp bạn bè
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Hoạt động giao lưu bè bạn
• Phát triển nhân cách thiếu niên học sinh
• Mô hình nhóm giao tiếp bạn bè
• Nguyên lí tính Mẫu
• Truyền thống văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Mẫu Thượng Ngàn
• Hình tượng người phụ nữ trong văn học Việt Nam
• Hình tượng người mẹ trong văn học Việt Nam
• Giáo dục trung học phổ thông
• Dạy học địa lí
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Nguyên tắc thiết kế bài giảng
• Kỹ thuật trình chiếu bài giảng
• Cơ sở hiện thực của toán học
• Tri thức toán học
• Khách thể toán học trừu tượng
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Phương án dạy học Vật lý 8
• Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu
• Định hướng phát triển học sinh
• Hoạt động tìm tòi giải quyết vấn đề
• Công thức tính nhiệt lượng
• Khái niệm "Cách mạng tư sản"
• Lịch sử thế giới cận đại
• Dạy học Lịch sử thế giới cận đại
• Phương pháp giảng dạy lịch sử
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Phổ cập giáo dục bậc trung học
• Chính sách phát triển giáo dục
• Trình độ phổ cập giáo dục
• Quản lý công tác phổ cập giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình dạy học môn Lịch sử THPT
• Chương trình Lịch sử trung học phổ thông
• Tiểu thuyết tâm lí
• Tiểu thuyết tâm lí Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Hiện đại hóa văn học dân tộc
• Tiểu thuyết hướng nội
• Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
• Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc
• Văn học trung đại Việt Nam
• Văn học truyền thống
• Mô hình trường trung học cơ sở liên xã
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới tư duy giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Nhà nho ẩn dật
• Loại hình tác giả văn học
• Lịch sử văn chương Nho giáo Việt Nam
• Thời kì phục hứng văn hóa nghệ thuật
• Bút pháp miêu tả văn học
• Thơ Nôm Đường luật
• Quốc âm thi tập
• Hồng Đức quốc âm thi tập
• Văn học viết dân tộc
• Văn học chữ Nôm
• Sinh viên đánh giá giảng viên
• Hệ thống giáo dục
• Quá trình dạy học theo lí thuyết thông tin
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Hình ảnh người phụ nữ trong truyện ngắn Thạch Lam
• Văn học Việt Nam trước Cách mạng
• Chủ nghĩa hiện thực
• Truyện ngắn Dưới bóng hoàng lan