TAILIEUCHUNG - Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học học phần “Giáo dục chính trị” theo hướng phát triển năng lực người học

Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng “lấy người học làm trung tâm”, giảng viên (GV) cần nắm chắc hệ thống các PPDH hiện đại khác nhau; trong đó, PPDH nêu vấn đề thường được các nhà giáo dục học và các nhà sư phạm lựa chọn là giải pháp tối ưu. Bài viết trình bày khái quát về PPDH nêu vấn đề và vận dụng vào dạy học học phần Giáo dục chính trị. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 480 Kì 2 - 6 2020 tr 41-44 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Nguyễn Đức Khiêm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngô Thái Hà Tác giả liên hệ Email nguyenduckhiem81@ Article History ABSTRACT Received 20 4 2020 Applying problem-based teaching method in teaching Political theories in Accepted 18 5 2020 general and Political Education module in particular in the current context is Published 20 6 2020 not really easy. It is associated with very high requirements on professional qualifications practical skills of teachers as well as students learning Keywords capacity. As the subject using the method teachers must master the nature of teaching methods active the method have the skills to create and solve problematic situations and teaching capacity select appropriate problems as well as organize cognitive activities in class. development problem-based The paper presents an overview of problem-based method and how to apply teaching political education. it to teach Political Education module. 1. Mở đầu Đổi mới phương pháp dạy học PPDH theo hướng lấy người học làm trung tâm giảng viên GV cần nắm chắc hệ thống các PPDH hiện đại khác nhau trong đó PPDH nêu vấn đề thường được các nhà giáo dục học và các nhà sư phạm lựa chọn là giải pháp tối ưu. Khả năng tích cực hóa mạnh mẽ các hoạt động nhận thức của người học và tính chất dung nạp với hầu hết các PPDH khác khiến cho PPDH này có vị trí đặc biệt quan trọng trong hệ thống các PPDH tích cực hiện nay. Vì vậy nghiên cứu một cách hệ thống và vận dụng PPDH nêu vấn đề vào giảng dạy học phần Giáo dục chính trị là lời giải thỏa đáng cho bài toán đổi mới PPDH bậc học giáo dục nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các môn Lí luận chính trị. Bài viết trình bày khái quát về PPDH nêu vấn đề và vận dụng vào dạy học học phần Giáo dục chính trị. 2. Kết quả nghiên cứu . Khái niệm phương pháp dạy học

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực người học
• Teaching methods
• Active teaching
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam