TAILIEUCHUNG - KHNNQS - 17 - 01.2019 75-82 Nguyễn Ngọc Minh

| ------------------------------- văn hóa - văn học v BÀN VỀ TÍNH HIỆN ĐẠI TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM VÀ TRUNG QUỐC NỬA ĐAU THẾ KỶ XX NGUYỄN NGỌC MINH Đại học Sư phạm Hoa Trung Vũ Hán Trung Quốc El ruanyumingvn@ Ngày nhận bài 05 10 2018 ngày sửa chữa 21 10 2018 ngày duyệt đăng 20 12 2018 TÓM TẮT Bài viết tập trung vào việc khảo sát tính hiện đại trong văn học Việt Nam và Trung Quốc qua các bình diện bối cảnh xã hội chủ thể và phương thức tiếp nhận thành tựu văn học và đội ngũ sáng tác trong thời gian nửa đầu thế kỷ XX từ đó chỉ ra sự giống và khác nhau trong sự hình thành và phát triển của tính hiện đại giữa hai nền văn học. Tính hiện đại trong văn học hai nước chủ yếu bắt nguồn từ các nền văn hóa và văn học đến từ phương Tây thúc đẩy trào lưu văn học mới ở mỗi nước phát triển vô cùng mạnh mẽ. Trong quá trình phát triển nền văn học hai nước đã học hỏi và tiếp thu một cách sáng tạo có chọn lọc những đặc điểm và hình thái mới từ văn học phương Tây đồng thời vẫn luôn giữ được quỹ đạo phát triển mang đậm dấu ấn bản sắc của nền văn hóa phương Đông. Từ khóa tính hiện đại tiếp nhận văn hóa phương Tây văn học Việt Nam văn học Trung Quốc 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Những năm gần đây khái niệm về tính hiện đại được bàn khá nhiều trên các diễn đàn văn hóa và văn học cả ở trong và ngoài nước. Đây được xem là một phạm trù đa nghĩa và trừu tượng. Ý nghĩa nội hàm của nó không chỉ gắn liền vào đời sống văn hóa tinh thần mà còn tiến triển theo vòng quay của thời gian và chiều dài của lịch sử. Trong lý luận phê bình văn học tính hiện đại vừa bao hàm các nội dung ở phạm trù văn hoá vừa bao hàm các nội dung thuộc phạm trù văn học nó được bắt nguồn từ quá trình thoát khỏi phạm vi hoạt động trong nước hay khu vực để hòa mình vào dòng chảy chung của văn minh nhân loại và tham gia vào phạm vi toàn cầu. Tất cả các giá trị từ hiện thực đến phi hiện thực trong đó bao gồm toàn bộ những sinh hoạt đời sống thường nhật từ vật chất đến tinh thần đều đi theo hướng quốc tế hóa. Không chỉ Việt Nam mà hầu như toàn

• Ngôn ngữ học