TAILIEUCHUNG - KHNNQS - 14 - 7.2018 87-92 Nguyễn Mạnh Tuấn

| ------------------------------------------------ nghiên cứu - trao đổi v ĐỘ tin Cậy và độ xác trị TRONG XÂY DỰNG THIẾT KẾ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG lực tiếng anh nhưng điểm cần lưu ý đối với giảng viên NGUYỄN MẠNH TUẤN Học viện Khoa học Quân sự H tuannguyenmanh0715@ Ngày nhận bài 24 4 2018 ngày sửa chữa 22 5 2018 ngày duyệt đăng 20 6 2018 TÓM TẮT Kiểm tra là một phần không thể thiếu trong các chương trình học ngoại ngữ nói chung và chương trình học tiếng Anh nói riêng. Từ thực tế đó mối quan tâm tới độ tin cậy và độ xác trị của một bài kiểm tra năng lực tiếng Anh là thực sự quan trọng. Bởi một thực tế là hầu hết các giáo viên tiếng Anh hiện nay hầu như chưa được đào tạo về kiểm tra đánh giá mà họ hầu hết dựa vào khả năng trực giác kinh nghiệm và giáo trình để xây dựng thiết kế một bài kiểm tra tiếng Anh. Từ những lý do nêu trên trong khuôn khổ bài viết này một vài vấn đề có liên quan tới quá trình xây dựng và thiết kế một bài kiểm tra năng lực trong chương trình học tiếng Anh sẽ được nêu lên và thảo luận. Từ khóa bài kiểm tra năng lực tiếng Anh chương trình học tiếng Anh độ tin cậy độ xác trị 1. INTRODUCTION As every nation is increasingly integrating into international business not only the governments but also the community at large recognise that a high level of English language ability among workforce is imperial for the success in almost every aspect of life. Therefore a widespread concern for a standard of English proficiency together with a buoyant demand for the validity of English proficency test has been addressed among educational institutions. In order to ensure a high standard of English proficiency among English language learners a number of efforts have been put by education experts to provide reliable and valid English tests as many as possible. Following a critical review of literature on English Proficiency Test and its validy and reliability the current paper is hoped to highlight the significance of reliability and validity of English

• Ngôn ngữ học