TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Đánh giá giảng viên đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Mục đích nghiên cứu của luận án là nghiên cứu lí luận và thực trạng đánh giá giảng viên các trường đại học Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào, đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả đánh giá giảng viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học của Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI -------- ------- KHAMPHOUNVONG NOUANPHET ĐáNH GIá GIảNG VIÊN ĐạI HọC NƯớC CộNG HOà DÂN CHủ NHÂN DÂN LàO Chuyờn ngành: Quản lý giỏo dục Mó số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS BÙI VĂN QUÂN 2. PGS. TS VŨ TRỌNG RỸ HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tụi xin cam đoan đõy là cụng trỡnh nghiờn cứu riờng tụi. Cỏc số liệu, kết quả nờu trong luận ỏn là trung thực và chưa từng. Được ai cụng bố trong bất kỳ cụng trỡnh nào khỏc Tỏc giả luận ỏn Khamphounvong Nouanphet LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành bản luận ỏn này, ngoài nổ lực của bản thõn, tỏc giả đó nhận được sự quan tõm giỳp đỡ nhiệt tỡnh của quý thầy cụ giỏo, bạn bố và đồng nghiệp. Tỏc giả muốn bày tỏ lũng biết ơn sõu sắc đến người trực tiếp hướng dẫn là: PGS. TS Bựi Văn Quõn, PGS. TS Vũ Trọng Rỹ về những hướng dẫn, gợi ý cú giỏ trị nhằm nõng cao chất lượng luận ỏn, cũng như sự động viờn trong suốt quỏ trỡnh thực hiện đề tài luận ỏn Tỏc giả xin chõn thành cảm ơn rất nhiều quý thầy cụ giỏo về sự giỳp đỡ và tạo điều kiện. Tỏc giả luận ỏn Khamphounvong Nouanphet MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Tớnh cấp thiết của đề tài 1 2. Mục đớch nghiờn cứu 3 3. Khỏch thể và đối tượng nghiờn cứu 3 4. Giả thuyết khoa học 3 5. Nhiệm vụ nghiờn cứu . 4 6. Giới hạn và phạm vi nghiờn cứu . 4 7. Phương phỏp luận và phương phỏp nghiờn cứu 4 8. Những luận điểm cần bảo vệ

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đánh giá giảng viên đại học
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Quản lý hoạt động học tập
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Quản lý thực tập tốt nghiệp
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán