TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo định hướng phát triển năng lực ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay

Mục tiệu của luận án là nghiên cứu lý luận và thực tiễn về phương pháp thảo luận nhóm, luận án đề xuất cách thực hiện phương pháp này trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo định hướng phát triển năng lực. để nắm được chi tiết nội dung của luận án. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ MAI PHƯƠNG PHáP THảO LUậN NHóM TRONG DạY HọC MÔN TƯ TƯởNG Hồ CHí MINH THEO ĐịNH HƯớNG PHáT TRIểN NĂNG LựC ở CáC TRƯờNG ĐạI HọC, CAO ĐẳNG HIệN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ MAI PHƯƠNG PHáP THảO LUậN NHóM TRONG DạY HọC MÔN TƯ TƯởNG Hồ CHí MINH THEO ĐịNH HƯớNG PHáT TRIểN NĂNG LựC ở CáC TRƯờNG ĐạI HọC, CAO ĐẳNG HIệN NAY Chuyờn ngành: Lớ luận và Phương phỏp dạy học Bộ mụn Giỏo dục Chớnh trị Mó số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: NGUYỄN NHƯ HẢI HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tụi xin cam đoan đõy là cụng trỡnh nghiờn cứu của riờng tụi. Cỏc dữ liệu, kết quả nghiờn cứu trong luận ỏn là trung thực và chưa từng cụng bố trong bất kỳ cụng trỡnh nghiờn cứu nào khỏc. Tỏc giả luận ỏn Đặng Thị Mai MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CễNG TRèNH NGHIấN CỨU VỀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHểM TRONG DẠY HỌC MễN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 6 . Cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu về phương phỏp thảo luận nhúm trong dạy học theo định hướng phỏt triển năng lực . 6 . Về phương phỏp thảo luận nhúm trong dạy học 6 . Về phương phỏp thảo luận nhúm trong dạy học theo định hướng phỏt triển năng lực 16 . Tổng quan cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu về phương phỏp thảo luận nhúm trong dạy học mụn Tư tưởng Hồ Chớ Minh theo định hướng phỏt triển năng lực .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Quản lý hoạt động học tập
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Đánh giá giảng viên đại học
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Quản lý thực tập tốt nghiệp
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán