TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Thein Sein và công cuộc cải cách ở Myanmar

Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Thein Sein và công cuộc cải cách ở Myanmar gồm có 3 chương, trình bày về Thein Sein và đất nước Myanmar, Myanmar những năm đầu thế kỷ XXI và công cuộc cải cách, vai trò của Thein Sein trong công cuộc cải cách. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH Phạm Thị Hương Lan THEIN SEIN VÀ CÔNG CUỘC CẢI CÁCH Ở MYANMAR LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH Phạm Thị Hương Lan THEIN SEIN VÀ CÔNG CUỘC CẢI CÁCH Ở MYANMAR Chuyên ngành Lịch sử thế giới Mã số 60 22 03 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. HÀ BÍCH LIÊN Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Phòng Khoa học Công nghệ - Sau Đại học các thầy cô Khoa Sử cùng tất cả các bạn trong khóa học đã nhiệt tình giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin đặc biệt tỏ lòng kính trọng biết ơn Tiến sĩ Hà Bích Liên Cô đã tận tình chỉ bảo và hướng dẫn cho tôi trong quá trình học tập nghiên cứu và thực hiện luận văn này. Tôi cũng xin tỏ lòng kính trọng biết ơn Thông tấn xã Việt Nam cơ quan thường trực tại Thành phố Hồ Chí Minh Thư viện Khoa học Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình giúp đỡ tôi về nguồn tư liệu. Tuy chỉ được nghiên cứu trong thời gian ngắn nhưng với sự giúp đỡ tận tình của quý thầy cô sự hỗ trợ của bạn bè đồng nghiệp sự cố gắng hết sức mình tôi đã có điều kiện tiếp thu được kiến thức và phương pháp nghiên cứu vô cùng quý báu. Một lần nữa xin chân thành cảm ơn Thành phố Hồ Chí Minh ngày 31 tháng 08 năm 2014 Phạm Thị Hương .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Công cuộc cải cách ở Myanmar
• Thein Sein và công cuộc cải cách Myanmar
• Myanmar những năm đầu thế kỷ XXI
• Thein Sein trong công cuộc cải cách
• Vai trò của Thein Sein
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Sư phạm Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Lịch sử Việt Nam
• Lịch sử thế giới
• Dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học môn Sử
• Văn hóa của Liên hiệp quốc
• Di sản Hoàng thành Thăng Long
• Lịch sử Việt Nam lớp 10
• Luận văn thạc sĩ sư phạm
• Luận văn sư phạm lịch sử
• Luận văn lịch sử Việt Nam
• Đề tài lịch sử Việt Nam
• Kĩ thuật đánh giá quá trình học tập
• Vận dụng lý thuyết đa thông minh
• Lý thuyết đa thông minh trong dạy môn Sử 10
• Vai trò lịch sử
• Tài liệu lịch sử
• tài liệu văn hóa
• Nguyễn Thị Bích Châu
• Lịch sử nhà Trần
• Nhân vật lịch sử
• Di tích lịch sử
• Văn hóa địa phương
• Di tích văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam
• Di tích lịch sử văn hóa địa phương
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ ngành Lịch sử Thế giới
• Vai trò của Fukuzawa Yukichi
• Lịch sử Nhật Bản cận đại
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Dạy học theo định hướng
• Luận văn thạc sĩ thạc sĩ Lịch sử
• Luận văn thạc sĩ lý luận chính trị
• Luận văn lịch sử ĐCS Việt Nam
• Đề tài ĐCS Việt Nam
• Luận văn chính trị
• Đề tài chiến tranh du kích ở Đăk Lăk
• Phương pháp dạy học Lịch sử
• Tư liệu hiện vật Lịch sử
• Kiến thức Lịch sử Việt Nam
• Chương trình lịch sử Việt Nam
• Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử
• Đảng bộ tỉnh Yên Bái
• Công tác bảo tồn di tích lịch sử
• Giá trị di tích lịch sử
• Lịch sử cổ trung đại Việt Nam
• Chương trình Lịch sử lớp 10
• Kiến thức về nền văn minh thế giới
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử 10
• Di sản văn hóa Cố đô Hoa Lư
• Chương trình Lịch sử địa phương
• Phương pháp dạy học Lịch sử 10
• Dạy học bằng tài liệu văn học
• Văn hóa vật thể
• Văn hóa phi vật thể
• Luận văn Thạc sĩ Du lịch
• Phát triển du lịch
• Di tích lịch sử văn hóa
• Lịch sử văn hóa triều Trần
• Tỉnh Quảng Ninh