TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “Từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 THPT ban Nâng cao

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương “Từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 THPT ban Nâng cao nghiên cứu những quan điểm lý luận của dạy học theo chủ đề và vận dụng vào việc giảng dạy chương “Từ vi mô đến vĩ mô” lớp 12 THPT ban Nâng cao nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học môn Vật lý ở trường THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyên Uy Đức VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ LỚP 12 THPT BAN NÂNG CAO Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. PHẠM THẾ DÂN Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn này tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình từ nhiều phía. Xin được gửi lời cảm ơn chân thành đến tất cả mọi người đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Đầu tiên tôi xin chân thành ỏm ơn TS. Phạm Thế Dân người đã tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu trường ĐHSP phòng KHCN SĐH và các thầy cô khoa Vật lý đã tạo điều kiện tốt nhất để tôi thực hiện luận văn. Xin chân thành ỏm ơn Ban Giám Hiệu trường THPT Chuyên NK TDTT Nguyễn Thị Định và các HS hai lớp 12A3 12A5 đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi hoàn thành giai đoạn thực nghiệm sư phạm của luận văn. Và cuối cùng xin chân thành cảm ơn gia đình đồng nghiệp và bạn bè đã giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận văn. Lời cam đoan Tôi xin cam đoan luận văn này là do chính tôi thực hiện và là của riêng tôi chứ không lấy của người khác. Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước pháp luật nếu những lời trên không đúng sự .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Dạy học theo chủ đề
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Vận dụng dạy học theo chủ đề
• Dạy học chương Từ vi mô đến vĩ mô
• Dạy học Vật lý lớp 12
• Quan điểm lý luận dạy học theo chủ đề
• Dạy học theo chủ đề môn Hóa học
• Dạy học theo chủ đề chương Chất khí
• Dạy học theo chủ đề lớp 10
• Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Thi dạy học theo chủ đề cho giáo viên
• Xác định sự biến đổi chất
• Dạy học các chủ đề Vật lý
• Chủ đề Vật lý tự chọn
• Dạy học thông qua hoạt động nhóm
• Tiến trình dạy học theo chủ đề
• Tiến trình dạy học theo nhóm
• Dạy học Hệ quang học đồng trục
• Phương pháp dạy học
• Hướng dẫn dạy học theo chủ đề
• Hướng dẫn dạy học chủ đề con người
• Hướng dẫn dạy học chủ đề năng lượng
• Hướng dẫn dạy học chủ đề xã hội
• Hướng dẫn dạy học chủ đề địa lí
• Dạy học tích hợp theo chủ đề
• Đặc điểm dạy học tích hợp
• Mục tiêu dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học Tĩnh học vật rắn
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ văn
• Thiết kế bài dạy học theo chủ đề
• Hình thức tổ chức dạy học
• Xây dựng dự án học tập
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Chủ đề liên môn
• Chủ đề đơn môn
• Dạy học Vật lí
• Dạy học tích hợp
• Mô hình dạy học theo chủ đề
• Vận dụng mô hình dạy học
• Cân bằng của vật rắn
• Dạy học Cân bằng của vật rắn
• Vật lý 10 trung học phổ thông
• Dạy học Vật lý ở CHDCND Lào
• Dạy học theo dự án
• Chủ đề tích hợp môn mỹ thuật
• Thiết kế chủ đề dạy học tích hợp
• Chương trình giáo dục địa phương
• Thiết kế đề cương dự án học tập
• Dạy học theo định hướng giao tiếp
• Phương pháp dạy học tiếng Anh chuyên ngành
• kỹ Giáo dục kỹ năng ngôn ngữ
• Dạy tiếng Anh chuyên ngành du lịch
• Giáo án Tin học lớp 6
• Tin học lớp 6
• Giáo án dạy học theo chủ đề
• Dạy Tin học lớp 6 theo chủ đề
• Hoạt động thông tin của con người
• Kỹ năng biểu diễn thông tin
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học một số chủ đề Toán 9
• Dạy học theo định hướng dạy học phân hóa
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động dạy học tích hợp
• Giáo dục môi trường theo chủ đề
• Biến đổi khí hậu theo chủ đề
• Dạy học cấp độ tổ chức sống trên cơ thể
• Giáo dục phổ thông
• Kế hoạch dạy Vật lí 6
• Chuyên đề Vật lí 6
• Chủ đề Đòn bẩy
• Vật lí 6
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm dạy học
• Dạy học môn Ngữ Văn theo chủ đề
• Phát triển năng lực học sinh
• Kế hoạch dạy học
• Chuyên đề dạy học
• Biến dạng của thân
• Sinh học 6
• Phương pháp dạy Sinh học
• Chủ đề trong dạy học Vật lí
• Chủ đề dạy học
• Phương pháp giảng dạy Vật lí
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Chủ đề phương trình ở lớp 10
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy học theo trạm
• Dạy học theo chủ đề hoán vị và chỉnh hợp
• Báo cáo kết quả dạy học
• Thực hiện chuyên đề dạy học
• Dạy môn Vật lí
• Trường trung học Long Cốc
• Mẫu báo cáo
• Cách viết kế hoạch giảng dạy
• Kế hoạch chuyên đề
• Sinh học 9
• Phương pháp dạy Sinh
• Tổ chức hoạt động học theo chủ
• Phát triển năng lực tự học
• Dạy học sinh học 6
• Phát huy năng lực tự học của học sinh