TAILIEUCHUNG - Khảo sát thực trạng hứng thú học tiếng Anh của học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học ở thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương

Bài viết đề cập vấn đề hứng thú học tiếng Anh của học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học ở thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương. Kết quả nghiên cứu cho thấy HS thích thú với nội dung môn học, tài liệu học tập, phương tiện, phương pháp giảng dạy của giáo viên. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Huỳnh Kiều KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH LỚP 5 TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ THUẬN AN TỈNH BÌNH DƯƠNG ĐỖ HUỲNH KIỀU TÓM TẮT Bài viết đề cập vấn đề hứng thú học tiếng Anh của học sinh HS lớp 5 tại một số trường tiểu học TH ở thị xã Thuận An tỉnh Bình Dương. Kết quả nghiên cứu cho thấy HS thích thú với nội dung môn học tài liệu học tập phương tiện phương pháp giảng dạy của giáo viên GV . Có thể nói đây mới chỉ là những hứng thú ban đầu chưa tính đến yếu tố lâu dài do đó GV tiếng Anh cần quan tâm nhiều hơn đến vấn đề này trong công tác giảng dạy. Từ khóa hứng thú học tiếng Anh học sinh lớp 5 tỉnh Bình Dương. ABSTRACT A survey of 5th graders interest in learning English at some primary schools in Thuan An town Binh Duong province The article is about 5th graders interest in learning English at some primary schools in Thuan An town Binh Duong province. The findings show that the pupils are interested in the course s contents learning materials teaching facilities as well as the teaching methods. However these are just interests in the beginning without concerning longterm factors therefore English teachers should pay more attention to these factors in their teaching. Keywords interest in learning English 5th graders Binh Duong province. 1. Đặt vấn đề Một môn học đạt hiệu quả thường chịu sự tác động của những yếu tố như GV nội dung môi trường học tập và người học. Đối với yếu tố người học hứng thú đóng một vai trò quan trọng đặc biệt là đối với HS TH. Theo Nguyễn Quang Uẩn Hứng thú là thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó vừa có ý nghĩa đối với cuộc sống vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong quá trình hoạt động . Khái niệm này vừa nêu được HVCH Trường Đại học Sư phạm TPHCM bản chất của hứng thú vừa gắn hứng thú với hoạt động của cá nhân. 4 Xét về mặt khái niệm Hứng thú là một thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng thể hiện ở sự chú ý tới đối tượng khao khát đi sâu nhận .

• Giáo dục học
• Hứng thú học tiếng Anh
• Học sinh lớp 5
• Công tác giảng dạy
• Dạy học tiếng Anh
• Phương pháp dạy học
• Kĩ năng học tiếng Anh
• Học sinh trung học cơ sở
• Mức độ hứng thú học tiếng Anh
• Tìm hiểu hứng thú học tiếng Anh
• Vai trò hứng thú học tiếng Anh
• Hứng thú học tập
• Yếu tố chủ quan
• Yếu tố khách quan
• Thực trạng hứng thú học tiếng Anh
• Biểu hiện cảm xúc của học sinh
• Cảm xúc việc học tiếng Anh
• Nhận thức học tiếng Anh
• Tiếng Anh trung học cơ sở
• Thực trạng hứng thú học tập
• Biểu hiện hứng thú học qua hành động
• Thái độ học tập
• Thái độ học tập tích cực
• Học tập tích cực
• Một số biện pháp nhằm làm tăng hứng thú
• Tăng hứng thú của sinh viên
• Môn Văn học Anh
• Văn học các nước nói tiếng Anh
• Cải thiện hứng thú của sinh viên
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng hứng thú học tập
• Học tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy tiếng Anh cho học sinh
• Điều chỉnh chủ đề nghe tiếng Anh
• Cải thiện hứng thú học kỹ năng nghe
• Luyện tập kỹ năng nghe tiếng Anh
• Phân tích hứng thú học tập của sinh viên
• Dạy học tiếng Anh cho sinh viên
• Nâng cao hứng thú học tập Tiếng Anh
• Nâng cao hứng thú học tập
• Học tập Tiếng Anh
• Học tập Tiếng Anh của sinh viên
• May Thiết kế thời trang
• Hứng thú khi học tiếng anh
• tự học tiếng anh
• ngữ pháp tiếng anh
• tài liệu ngữ pháp tiếng anh
• bài giảng ngữ pháp tiếng anh
• mẹo học anh văn
• Tìm hiểu hứng thú học tập của học sinh
• Phương pháp tạo hứng thú học tập
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Kỹ thuật dạy học tạo hứng thú
• Trường đại học Tân Trào
• Kỹ thuật tiếng Anh
• Học tiếng Anh lớp 6
• Gây hứng thú học tiếng Anh lớp 6
• Phương pháp học tiếng Anh lớp 6
• Tầm quan trọng học tiếng Anh lớp 6
• Sự cần thiết học tiếng Anh lớp 6
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Cách thức giáo dục
• Môi trường tiếp cận tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Gây hứng thú trong giờ học Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Tạo hứng thú cho học sinh môn Tiếng Anh
• Nâng cao khả năng giao tiếp Tiếng Anh
• Dạy học bằng tiếng Anh
• Hóa hữu cơ
• Dạy học hóa học phần hữu cơ
• Hứng thú của học sinh trong học hóa bằng tiếng Anh
• Tổ chức trò chơi học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Hứng thú của học sinh
• Dạy học Tiếng Anh lớp 5
• Tạo hứng thú học tập môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Phương pháp gây hứng thú cho học sinh
• Phương pháp dạy và học môn Tiếng Anh
• Dạy học tích cực
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ và Văn học Anh
• Phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên
• Dạy tiếng Anh tại trường đại học
• Tạo hứng thú học môn Tiếng Anh
• Sử dụng âm nhạc trong giờ học ngoại ngữ
• Vận dụng Warn up hoặc Revision
• Gây hứng thú trong học Anh Văn
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Đọc hiểu tiếng Anh
• Phương pháp tạo hứng thú học tiếng Anh
• Kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên
• Học ngoại ngữ
• Tiếng Anh không chuyên
• Cách tổ chức hoạt động theo cặp
• Tạo hứng thú học tập trong giờ dạy môn Tiếng Anh