Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Báo cáo khoa học
Báo cáo " Một số đặc điểm nhân cách của người giảng viên trong nhà trường quân sự ở nước ta hiện nay"
TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Một số đặc điểm nhân cách của người giảng viên trong nhà trường quân sự ở nước ta hiện nay"
Một số đặc điểm nhân cách của người giảng viên trong nhà trường quân sự ở nước ta hiện nay Qua nghiên cứu nhân cách các giảng viên nhà trường quân sự nước ta hiện nay, tác giả đã rút ra một số đặc điểm nhân cách sau: Người giảng viên nhà trường quân sự là những người thầy có bản lĩnh chính trị cao, là những người thầy có phẩm chất đạo đức trong sáng tốt đẹp, là những người thầy luôn say sưa, tâm huyết, luôn thể hiện lòng yêu mến nghề nghiệp sư phạm quân sự nghề. | số ĐẶC BIỆT CHÃO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP QUẦN ĐỘI NHẨN DAN VIỆT NAM 22-12 - 2005 THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC VIÊN Sĩ QUAN Hoàng Đình Châu Học viện Chính trị quân sự. Trong hoạt động nghề nghiệp của mình người sĩ quan chủ yếu làm việc VỚI con người và các tập thể. Do đó ở họ cần sớm được hình thành các kỹ năng giao tiếp trong quá trinh đào tạo tại các nhà trường quân đội. 1. Thực trạng về mức độ hình thành kỹ năng giao tiếp của học viên sì quan Để tìm hiểu thực trạng về mức độ hình thành kỷ năng giao tiếp KNGT của học viên sĩ quan chúng tôi sử dụng trắc nghiệm KNGT của . Dakharốp với hệ thống 80 câu hỏi chia theo 10 nhóm kỹ năng kết hợp điều tra bằng phiếu với 260 học viên của các trường Học viện Chính trị quân sự 70 học viên Sĩ quan lục quân I 100 học viên Sĩ quan chỉ huy kĩ thuật thông tin 90 học viên . Kết quả thu được cho thấy so với điểm tối đa ở mỗi KNGT theo thang điểm của . Dakharốp với tổng điểm và điểm trung bình các KNGT chung của học viên đạt mức trung bình không có kỹ năng nào đạt loại giỏi không có ai đạt điểm lý tưởng 16 điểm . - Nhóm kỹ năng có điểm cao nhất trong nhóm 10 KNGT của học viên là sự nhụy cam trong giao tiếp với tòng điểm 3042 điểm trung bình X 11 7 đạt mức khá. Chỉ số này chứng tỏ học viên có sự nhạy cảm cao trong giao tiếp 73 1 . - Nhóm xếp thứ bậc 2 là nhóm KN biết cán hằng nhu cầu của chủ thê và đổi tượng giao tiếp. Nhóm này có tổng điểm X 2834 điểm trung bình X -10 9 ở mức khá. Điều này cho thấy học viên rất tôn trọng đối tượng giao tiếp biết điều chỉnh cân hằng nhu cầu của mình và nhu cầu của đối tượng giao tiếp 68 1 . - Nhóm kỹ năng biết nghe và lắng nghe đối tượng giao tiếp xếp thứ bậc 3. Tổng điểm nhóm kỹ năng này X 2678 điểm trung bình 10 3 đạt mức độ giao tiếp khá 64 4 . Các học viên biết lắng nghe tiếp thu những ý kiến thông tin của đối tượng giao tiếp. Tuy nhiên việc hướng cứu chuyện theo chủ ý 2 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 12 81 12 - 2005 của mình còn hạn chế mang tính thụ động nên học viên bị phụ thuộc vào đối tượng .
Xuân Nương
118
3
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Thực trạng hành vi giao tiếp có văn hóa của sinh viên trường Cao đăng Sư phạm Cà Mau
126
170
7
Các yếu tố chi phối hành vi giao tiếp
11
131
0
Biện pháp giáo dục hành vi văn hóa trong giao tiếp ứng xử cho trẻ (6-11 tuổi) trong gia đình hiện nay
8
300
9
Hành vi văn hóa và một số biện pháp cơ bản giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ từ 5 đến 6 tuổi
10
325
3
Thực trạng nhận thức về hành vi giao tiếp có văn hóa trong học đường của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Nam Định
5
124
0
Khoa học giao tiếp và hành vi giao tiếp
53
122
2
5 hành vi cử chỉ cần tránh khi giao tiếp
5
121
0
Bài giảng Hành vi tổ chức: Bài 6 - ThS. Nguyễn Thanh Hương
37
4
1
Thực trạng giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
8
270
6
Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
9
478
28
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461863
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22634
59
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10884
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10064
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9518
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8278
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8230
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7864
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6674
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5769
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Báo cáo khoa học
hành vi giao tiếp
phương pháp nghiên cứu
xung đột tâm lý
tâm lý học
nghiên cứu tâm lý
văn hoá sư phạm
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
Hành vi giao tiếp có văn hóa
Thực trạng hành vi giao tiếp văn hóa
Giải pháp hành vi giao tiếp văn hóa
Nhận thức hành vi giao tiếp văn hóa
Giao tiếp của sinh viên
chi phối hành vi giao tiếp
bài giảng hành vi giao tiếp
tài liệu hành vi giao tiếp
kế họach kinh doanh
chiến lược kinh doanh
quản trị thương mại
quản trị chiến lược
Giáo dục hành vi văn hóa
Giáo dục hành vi văn hóa trong giao tiếp
Hành vi văn hóa trong giao tiếp ứng xử
Giáo dục giao tiếp cho trẻ 6 11 tuổi
Thói quen hành vi văn hóa
Hành vi văn hóa
Giáo dục hành vi giao tiếp
Giao tiếp văn hóa
Giáo dục trẻ mầm non
Hành vi giao tiếp của trẻ em
Nhận thức về hành vi giao tiếp
Cao đẳng sư phạm Nam Định
Giao tiếp có văn hóa của sinh viên
giao tiếp là gì
các kỹ năng giao tiếp
nghệ thuật giao tiếp
vai trò của giao tiếp
khoa học giao tiếp
Bài giảng Hành vi tổ chức
Hành vi tổ chức
Chức năng của giao tiếp
Quá trình giao tiếp
Các hướng giao tiếp trong tổ chức
Lựa chọn hình thức giao tiếp
Biện pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp
Trẻ mầm non
Văn hóa giao tiếp
Giáo dục văn hóa giao tiếp
Giao tiếp có văn hóa
Giáo dục giao tiếp cho trẻ mầm non
Giáo dục mầm non
Trò chơi đóng vai theo chủ đề
Các chuẩn mực giao tiếp
Ứng xử trên mạng xã hội
Hành vi ứng xử đúng mực
Văn hóa giao tiếp ứng xử trên mạng xã hội
Giáo trình Thực hành vi xử lý
Thực hành vi xử lý
Vi xử lý
Giao tiếp vi xử lý
Lập trình 8051
Giao tiếp qua cổng nối tiếp
Quản trị hành vi tổ chức
Bài giảng Quản trị hành vi tổ chức
Giao tiếp trong tổ chức
Sơ đồ tổ chức
Giao tiếp trong nhóm
Tài liệu hành vi tổ chức
Giao tiếp trong kinh doanh
Bài giảng Giao tiếp trong kinh doanh
Vai trò giao tiếp
Chức năng giao tiếp
Cấu trúc của giao tiếp
Giao tiếp phi ngôn ngữ
Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ
Bài giảng kỹ năng giao tiếp
Môi trường giao tiếp
Giao tiếp kinh doanh
Hành vi ngôn ngữ
Hành vi trách
Hành vi trách gián tiếp
Hoạt động giao tiếp của cộng đồng
Hành vi ngôn ngữ tiếng Việt
Giáo trình Nhập môn khoa học giao tiếp
Nhập môn khoa học giao tiếp
Phong cách giao tiếp
Hình thức giao tiếp
giao tiếp ứng xử
nghệ thuật đối đáp
giao tiếp xã hội
kinh nghiệm giao tiếp
văn hóa kinh doanh
nghệ thuật làm quen
sống tốt
giao tiếp trong cuộc sống
giao tiếp trong công sở
giao tiếp qua điện thoại
Ebook về giao tiếp
Kỹ năng giao tiếp
Mô hình giao tiếp
Giao tiếp trực tuyến
Cấp độ giao tiếp
Tạp chí khoa học
Hành vi hỏi
Giao tiếp vợ chồng người Việt
Ngôn ngữ đời sống nông thôn
Bất lịch sự
Hành vi rào đón
Hành vi rào đón trong tiếng Việt
Nghi thức giao tiếp
Giao tiếp lịch sự
Giao tiếp bất lịch sự
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
352
3
26-04-2024
Báo cáo khoa học: Loss of kinase activity in Mycobacterium tuberculosis multidomain protein Rv1364c
14
235
0
26-04-2024
CẤU TẠO HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ-ĐỘ HỤT KHỐI-NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT-LK RIÊNG
12
266
0
26-04-2024
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
210
0
26-04-2024
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
212
1
26-04-2024
extremetech Hacking Firefox phần 7
46
187
0
26-04-2024
Anh văn bằng C-124
8
172
0
26-04-2024
MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9
15
183
0
26-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
144
0
26-04-2024
Hướng dẫn sử dụng Quickoffice cho Ipad và Iphone
13
151
0
26-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7864
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5718
1364
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3767
1231
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5318
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8278
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3498
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10884
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3683
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4045
514
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4127
480
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.