TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Vấn đề củng cố, nâng cao uy tín của cán bộ, sĩ quan ở đơn vị cơ sở"

Vấn đề củng cố, nâng cao uy tín của cán bộ, sĩ quan ở đơn vị cơ sở Bài viết được chia làm hai phần. Phần 1: nói về các nguyên nhân dẫn đến việc giảm sút uy tín của một số cán bộ chỉ huy đơn vị cơ sở của lực lượng vũ trang Phần 2: Nói về cách khắc phục biểu hiện giảm sút uy tín của đội ngũ cán bộ, sĩ quan đó là: Phải trau dồi phẩm chất chính trị. Nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn. Xây dựng cjo mình một phong cách, tác. | số ĐẶC BIỆT CHẦO MŨNG NGẰY thành lập quân độ nhân dãn việt nau 2242-2005 CHUẨN BỊ TÂM LÝ CHO CHIEN Sĩ MỚI TRONG HUẤN LUYỆN VÀ KIỂM TRA CÁC MÔN TIẾNG Nổ Nguyễn Đức Độ Viện-Khoa học xã hội nhân văn quân sự - Bộ Quốc phòng. Theo quy định của Bộ Tổng tham mưu chương trình huấn luyện chiến sĩ mới hiện nay có nội dung 3 môn tiếng nổ bắn AK bài 1 ném lựu đạn và đánh thuốc nổ . Đây là những môn có nội dung huấn luyện khó và mới. Khi kiểm tra sử dụng đạn lựu đạn và thuốc nổ thật cần thấy rằng tiếng nổ dễ làm nảy sinh trạng thái tâm lý căng thẳng thiếu bình tĩnh tự tin đối với chiến sĩ mới ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng huấn luyện và kết quả kiểm tra. Do vậy trong huấn luyện và thực hành kiểm tra các môn tiếng nổ đối với chiến sĩ mới cần chú trọng chuẩn bị tốt yếu tố tâm lý thông qua việc thực hiện một số công việc cụ thể sau Một ỉà làm tốt việc quán triệt giáo dục mục đích ỷ nghĩa huấn luyện các môn tiếng nổ. Trạng thái tâm lý của bộ đội đối với nội dung huấn luyện và kiểm tra phụ thuộc vào việc nhận thức ý thức được mục đích ý nghĩa của nội dung huấn luyện. Do đó trong khi huấn luyện các môn tiếng nổ đối với các chiến sĩ mới bên cạnh việc chú ý huấn luyện động tác yếu lĩnh kỹ chiến thuật cần làm tốt việc quán triệt mục đích ý nghĩa của các nội dung huấn luyện này là trực tiếp tiêu diệt địch bảo vệ bản thân và đồng đội bảo vệ nhân dân hoàn thành nhiệm vụ chiến đấu. Trên cơ sở nhận thức được đầy đủ mục đích ý nghĩa đó bộ đội sẽ xác định động cơ động lực đúng đắn và hào hứng phấn khởi có quyết tâm cao trong quá trình huấn luyện và kiểm tra các môn này và đạt kết quả cao. Kết quả huấn luyện 3 môn này tốt sẽ làm cơ sở huấn luyện các môn quân sự tiếp theo và nâng cao trình đô kỹ chiến thuật khả năng tiêu diệt địch 18 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 12 81 12 - 2005 giành chiến thắng thực hiện được khẩu hiệu thao trường đổ mồ hôi chiến trường bớt đổ máu . Hiện nay một số đơn vị thực hiện nội dung này chưa tốt việc quán triệt mục đích ý nghĩa nội dung huấn luyện 3 môn tiếng nổ đối với .

• Báo cáo khoa học
• hành vi giao tiếp
• phương pháp nghiên cứu
• xung đột tâm lý
• tâm lý học
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Hành vi giao tiếp có văn hóa
• Thực trạng hành vi giao tiếp văn hóa
• Giải pháp hành vi giao tiếp văn hóa
• Nhận thức hành vi giao tiếp văn hóa
• Giao tiếp của sinh viên
• chi phối hành vi giao tiếp
• bài giảng hành vi giao tiếp
• tài liệu hành vi giao tiếp
• kế họach kinh doanh
• chiến lược kinh doanh
• quản trị thương mại
• quản trị chiến lược
• Giáo dục hành vi văn hóa
• Giáo dục hành vi văn hóa trong giao tiếp
• Hành vi văn hóa trong giao tiếp ứng xử
• Giáo dục giao tiếp cho trẻ 6 11 tuổi
• Thói quen hành vi văn hóa
• Hành vi văn hóa
• Giáo dục hành vi giao tiếp
• Giao tiếp văn hóa
• Giáo dục trẻ mầm non
• Hành vi giao tiếp của trẻ em
• Nhận thức về hành vi giao tiếp
• Cao đẳng sư phạm Nam Định
• Giao tiếp có văn hóa của sinh viên
• giao tiếp là gì
• các kỹ năng giao tiếp
• nghệ thuật giao tiếp
• vai trò của giao tiếp
• khoa học giao tiếp
• Bài giảng Hành vi tổ chức
• Hành vi tổ chức
• Chức năng của giao tiếp
• Quá trình giao tiếp
• Các hướng giao tiếp trong tổ chức
• Lựa chọn hình thức giao tiếp
• Biện pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp
• Trẻ mầm non
• Văn hóa giao tiếp
• Giáo dục văn hóa giao tiếp
• Giao tiếp có văn hóa
• Giáo dục giao tiếp cho trẻ mầm non
• Giáo dục mầm non
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Các chuẩn mực giao tiếp
• Ứng xử trên mạng xã hội
• Hành vi ứng xử đúng mực
• Văn hóa giao tiếp ứng xử trên mạng xã hội
• Giáo trình Thực hành vi xử lý
• Thực hành vi xử lý
• Vi xử lý
• Giao tiếp vi xử lý
• Lập trình 8051
• Giao tiếp qua cổng nối tiếp
• Quản trị hành vi tổ chức
• Bài giảng Quản trị hành vi tổ chức
• Giao tiếp trong tổ chức
• Sơ đồ tổ chức
• Giao tiếp trong nhóm
• Tài liệu hành vi tổ chức
• Giao tiếp trong kinh doanh
• Bài giảng Giao tiếp trong kinh doanh
• Vai trò giao tiếp
• Chức năng giao tiếp
• Cấu trúc của giao tiếp
• Giao tiếp phi ngôn ngữ
• Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ
• Bài giảng kỹ năng giao tiếp
• Môi trường giao tiếp
• Giao tiếp kinh doanh
• Hành vi ngôn ngữ
• Hành vi trách
• Hành vi trách gián tiếp
• Hoạt động giao tiếp của cộng đồng
• Hành vi ngôn ngữ tiếng Việt
• Giáo trình Nhập môn khoa học giao tiếp
• Nhập môn khoa học giao tiếp
• Phong cách giao tiếp
• Hình thức giao tiếp
• giao tiếp ứng xử
• nghệ thuật đối đáp
• giao tiếp xã hội
• kinh nghiệm giao tiếp
• văn hóa kinh doanh
• nghệ thuật làm quen
• sống tốt
• giao tiếp trong cuộc sống
• giao tiếp trong công sở
• giao tiếp qua điện thoại
• Ebook về giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Mô hình giao tiếp
• Giao tiếp trực tuyến
• Cấp độ giao tiếp
• Tạp chí khoa học
• Hành vi hỏi
• Giao tiếp vợ chồng người Việt
• Ngôn ngữ đời sống nông thôn
• Bất lịch sự
• Hành vi rào đón
• Hành vi rào đón trong tiếng Việt
• Nghi thức giao tiếp
• Giao tiếp lịch sự
• Giao tiếp bất lịch sự