TAILIEUCHUNG - Khó khăn học đường của học sinh đầu tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý

Rối loạn tăng động, giảm chú ý mà biểu hiện là tăng hoạt động quá mức kèm xung động và có sự giảm chú ý rõ rệt là một dạng rối loạn không hiếm gặp ở trẻ em. Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu tham khảo phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, nội dung bài viết "Khó khăn học đường của học sinh đầu tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý" dưới đây. | KHO KHAN HỌC ĐƯỜNG CỦA HỌC SINH ĐẦU TIỂU HỌC CÓ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý . Nguyễn Thị Minh Hằng Hoàng Thị Nam Phương Khoa Tám ìý học Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhàn ván. TÓM TẤT Rói loạn táng dộng giâm chú ý mà biểu hiện là tăng hoạt dộng quá mức kèm xung dộng và có sự giâm chú ý rõ rệt là một dạng rối loạn không hiếm gặp ỏ trẻ em. Kết quà sàng lọc cùa chúng tôi trên 948 học sinh tiểu học trong nghiển cứu dược trình bày dưới dãy cho thấy có 44 em chiếm 4 6 mắc rối loạn tâng đổng giảm chú ý. Tre mắc tăng động giàm chú ý gặp một sô khó khăn nhất định trong cuộc sống. Tuy nhiên khi tre còn nhò những khó khăn dó chưa dược cha mẹ quan tâm nhiều. Chỉ đến khi tre di học thì ành hường của rối loạn này mới biểu hiện một cách rô rệt vá làm cho cha mẹ lo lổng. Nghiên cứu cùa chúng tôi cho thấy trê tăng động giâm chú ý gặp nhiều khó khăn học dường trong dó khó khăn lớn nhát là kém thích nghi với hoạt dộng học tập. Từ khóa Rối loạn tăng dông giảm chú ý ADHD trẻ có rối loạn tàng động giam chú ý khó khàn học đường khó khán trong các mối quan hệ học đường khó khăn vế tám lý cá nhân. 1. Dặt vấn đề Theo nhiểu thống kê của các nghiên cứu trên thế giới và ở Việt Nam trong tất cả các rối nhiêu tâm lý gặp phải gây ảnh hưởng đến hoạt dông học đường thì chứng tăng động giảm chú ý Attention deficit hyperactivity disorder - ADHD là một trong những rối loạn được bắt gặp khá nhiẻu. Cuộc điều tra của Hiệp hội Tâm thẩn học Hoa Kỳ năm 1994 cho thấy tỷ lệ này ở Mỹ là 3 - 5 . Nếu như ở các nước phương Tây rối loạn táng động giảm chú ý là một vấn đề đã được xã hội hiểu chấp nhận và hỗ trợ thì ở Việt Nam rối loạn tăng động giảm chú ý vẫn là một vấn đề khá mới mẻ. Mặc dù trong những năm gần đây roi loạn tăng động giảm chú ý nói riêng và sức khỏe tâm thần nói TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 4 157 4-2012 33 chung dã và dang nhân được sự chú ý cùa đông đảo giới chuyên môn song cộng dổng vản chưa thực sự có cái nhìn phù hợp đối với vấn đề này. Khi đến trường tre có rỏi loạn tảng động giảm chú ý .

• Tâm lý học
• Khó khăn học đường
• Khó khăn học sinh đầu tiểu học
• Rối loạn tăng động
• Giảm chú ý
• Học sinh đầu tiểu học
• Rối loạn tăng động ở trẻ
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Khuyết tật học tập
• Khó khăn về đọc
• Khó khăn về tính toán
• Khó khăn về viết
• Trung tâm Tham vấn học đường
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Khó khăn tâm lý của học sinh
• Tâm lý học sinh trung học phổ thông
• Cách ứng phó trước khó khăn tâm lý
• Giải pháp phát triển tâm lý học sinh
• Tâm lý học đường
• Công tác tham vấn học đường
• Thực trạng công tác tham vấn học đường
• Khó khăn tâm lý tham vấn học đường
• Tham vấn học đường TP Hồ Chí Minh
• Giải pháp tham vấn học đường
• Công tác xã hội học đường
• Vai trò công tác xã hội học đường
• Công tác xã hội học sinh
• Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
• Tham vấn nghề nghiệp
• Hỗ trợ tâm lý xã hội
• Tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường
• Học sinh có khó khăn về hành vi
• Chiến lược làm việc với học sinh
• Củng cố hành vi tích cực
• Quy tắc củng cố hành vi
• Khó khăn tâm lí
• Hỗ trợ tâm lí học đường
• Phát triển tâm lí
• Tâm sinh lý
• Tâm lí học
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Khó khăn khi đọc hiểu
• Học sinh trung học phổ thông
• Đọc hiểu tiếng Anh 12
• Hướng giao tiếp tiếng Anh 12
• Sách tiếng Anh 12
• Thực trạng đọc hiểu tiếng Anh
• Công tác tham vấn tâm lý cho học sinh
• Đặc điểm tâm lý học sinh phổ thông
• Tư vấn tâm lý học đường
• Thực trạng khó khăn tâm lý của học sinh
• Trường THPT Buôn Ma Thuột
• Tâm lý học trẻ em
• Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn
• Tâm lý trẻ em
• Công tác xã hội
• Xã hội học
• Công tác xã hội với trẻ em
• Giáo dục trẻ đường phố
• Tạp chí Khoa học
• Khó khăn tâm lý
• Sinh viên năm thứ nhất
• Ngành Sư phạm
• Tham vấn học đường
• Chuyển đổi số
• Chuyển đổi số của doanh nghiệp
• Khó khăn trong chuyển đổi số của doanh nghiệp
• Thực trạng chuyển đổi số tại Việt Nam
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận về một câu nói
• Phân tích một câu nói
• Nhà văn Nguyễn Bá Học
• Vượt qua khó khăn
• Giá trị cuộc sống
• Xây dựng đất nước
• Hội nghị Khoa học Bệnh viện An Giang
• Bài viết về y học
• Bệnh đái tháo đường
• Phòng chống đái tháo đường
• Đái tháo đường type 2
• Trẻ học sinh lớp 2
• Trẻ khó học toán
• Cơ số 10
• Xây dựng kế hoạch can thiệp giảng dạy
• Tư vấn tâm lí
• Giáo dục tiền học đường
• Bài học kinh nghiệm
• Trẻ tuổi tiểu học đường
• Tâm lý học sinh
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kkỹ năng tư vấn học đường
• Bồi dưỡng kỹ năng giáo viên
• Giáo viên trung học phổ thông
• Kỹ năng tư vấn học đường
• Bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Quản lý nhà trường
• Hòa nhập học đường
• Nhân viên công tác xã hội
• Công bằng xã hội
• Thực hành công tác xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Mặt phẳng trong không gian
• Bài toán tìm giao điểm của đường thẳng
• Hình học không gian lớp 11
• Tài liệu tâm lý học
• Tâm lý học lâm sàng
• Tư vấn tâm lý trường học
• Thực trạng khó khăn tâm lý học sinh
• Chăm sóc sức khỏe tinh thần
• trình bày báo cáo
• báo cáo kỹ thuật
• báo cáo kinh tế
• báo cáo nông nghiệp
• báo cáo văn học
• Thạc sĩ Tâm lý học
• Cai nghiện ma túy
• Điều trị nghiện ma túy
• Trị liệu tâm lý