TAILIEUCHUNG - NGHĨA VỤ VÀ SỰ CHO PHÉP TRONG TIẾNG ANH.

Khi chúng ta muốn nói về cái mà chúng ta có bổn phận phải làm (hoặc cái chúng ta phải thực hiện), chúng ta có thể sử dụng những động từ 'must' hoặc 'have to'. Để nói về cái chúng ta được phép thực hiện (hoặc được phép làm), chúng ta có thể sử dụng những động từ 'let', 'can' hoặc 'be allowed to'. | NGHĨA VỤ VÀ SỰ CHO PHÉP Khi chúng ta muốn nói về cái mà chúng ta có bổn phận phải làm hoặc cái chúng ta phải thực hiện chúng ta có thể sử dụng những động từ must hoặc have to . Để nói về cái chúng ta được phép thực hiện hoặc được phép làm chúng ta có thể sử dụng những động từ let can hoặc be allowed to . Must và Have to Must và Have to đều nói được sử dụng để nói về luật lệ hoặc bổn phận. và have to cả hai đều được theo sau bởi một nguyên mẫu của mộtđộng từ chính She must give money to her parents every month. Cô ta phải đưa tiền cho cha mẹ mỗi tháng. They have to get a visa before they go on holiday to the USA. Họ phải xin visa trước khi họ du lịch đến Mỹ. 2. Must là một trợ động từ vì thế nó không thay đổi thể I must wear a uniform. Tôi phải bận đồng phục. She must do her homework. Cô ta phải làm bài tập về nhà. 3. Have to không phải là một trợ động từ vì thếthể của nó thay đổi I have to get up early for my job. Tôi phải thức sớm đê đi làm. He has to have short hair because he s in the army. Anh ta phải có tóc ngắn bởi vì anh ta đang ở trong quân đội. có quá khứ của must thay vào đó chúng ta sử dụng had to We had to obey our teachers when we were students. Chúng tôi phải nghe lời giáo viên khi chúng tôi còn là học sinh. She had todrive on the right when she was on holiday in France. Cô ta phải lái xe bên phải khi cô ta đi du lịch tại Pháp. Mustn t và Don t have to 1. Mustn t và Don t have to không được sử dụng giống t được sử dụng để nói về những việc mà chúng ta phảiđược phép không được làm In most countries you mustn t drink alcohol and then drive. It s against the law. Tại nhiều quốc gia bạn không được phép uống rượu và sau đó lái xe. Nó phạm luật pháp. You mustn t run in the corridors. You might slip. Con không được chạy trên các hành lang. Con có thê bị ngã. 2. Don t have tođược sử dụng để nói về những việc mà chúng ta không có nghĩa vụ để làm chúng ta có thể làm nếu chúng ta muốn hoặc không It s up to you we can go to the cinema or

• Tiếng Anh thông dụng
• Ngoại ngữ
• tiếng anh
• anh văn giao tiếp
• nghĩa vụ và sự chophep1 trong tiếng anh
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan