TAILIEUCHUNG - Một số đề xuất về giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành

Ngoại ngữ chuyên ngành là một thuật ngữ dùng trong giảng dạy ngoại ngữ. Đây là một bộ môn không nằm ngoài phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung. Trước khi sinh viên học chuyên ngành bằng ngoại ngữ, thì họ phải được học môn ngoại ngữ chuyên ngành để củng cố kiến thức về ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc câu. Trong giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành, sự tương tác giữa kiến thức của người đọc và nội dung bài đọc hiểu là vô cùng quan trọng. | 2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS. 485 MỘT SỐ ĐẼ XUẤT VÊ GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH Võ Thị Quỳnh Như1 Tóm tắt Ngoại ngữ chuyên ngành là một thuật ngữ dùng trong giàng dạy ngoại ngữ. Đây là một bộ môn không nằm ngoài phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung. Trước khi sinh viên học chuyên ngành bàng ngoại ngữ thì họ phải được học môn ngoại ngữ chuyên ngành để củng cố kiến thức vể ngữ pháp từ vựng cấu trúc câu. Trong giáng dạy ngoại ngữ chuyên ngành sự tương tác giữa kiến thức của người đọc và nội dung trong bài đọc hiểu là vô cùng quan trọng. Từ khóa Ngoại ngữ chuyên ngành tương tác ngành Y dạy học. Ngày nay ngoại ngữ đã được đưa vào trong các co sở đào tạo và được giảng dạy như một bộ môn trong chương trình học. Đã có râ t nhiều công trình nghiên cứu các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nhưng trong thực tiễn giảng dạy chúng tôi nhận thấy việc giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành chưa thực sự hiệu quả và phát huy hết tác dụng của nó trong việc giao tiếp và đời sông hàng ngày. Do đó trong bài viết này các cơ sở đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành đều mong muốn đạt được những mục tiêu đào tạo có quy mô lớn về sô lượng và đạt chuẩn về chất lượng nhằm đáp ứng nhu cầu của một đối tượng đào tạo lớn và nhằm tạo ra những sản phẩm đào tạo có chất lượng thật sự. Nói cách khác những cán bộ được đào tạo phải dùng được ngoại ngữ chuyên ngành trong công việc của họ sau khi tô t nghiệp. Tuy nhiên thực tế đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành trong thời gian qua bộc lộ những khó khăn và hạn chế về nhiều mặt dẫn đến chất lượng đào tạo ở nhiều cơ sở đào tạo còn chưa cao. Trong bài viết này chúng tôi mong muôn đề xuâ t những giải pháp trong việc đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành tại một số cơ sở đào tạo ngành Y ở Việt Nam hiện nay. 1 NCS. K24 Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN. Cơ quan công tác Trường Cao đẳng Y Thanh Hóa Email quynhnhucdy@. 486 2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS. 2. NỘI

• Giáo dục học
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy ngoại ngữ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Khung giảng dạy Tiếng Anh
• báo cáo khoa học
• phương pháp học ngoại ngữ
• khoa học giáo dục
• Giao thoa ngôn ngữ
• Phương pháp giảng dạy tiếng Pháp
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
• Dạy học ngoại ngữ
• Dạy học tiếng Pháp
• Ngoại ngữ hai
• Giáo trình tiếng Anh chuyên ngành
• Giảng dạy giáo trình tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh An ninh Cảnh sát
• Giáo trình chuyên ngành
• Sách ngoại ngữ chuyên ngành
• Năng lực tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Năng lực ngoại ngữ
• Dạy học ngữ pháp tiếng Anh
• Đội ngũ giảng viên ngoại ngữ
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Chất lượng dạy và học tiếng Anh
• Nâng cao trình độ ngoại ngữ
• Đào tạo giáo viên giỏi
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng viên giảng dạy Tiếng Anh
• Chuẩn nghề nghiệp giảng viên sư phạm
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Chất lượng giảng dạy
• Đại học Ngoại thương
• Giảng viên tiếng Anh
• Lớp học đảo ngược
• Lớp học truyền thống
• Dạy ngoại ngữ
• Chuyên ngành du lịch
• Môn tiếng Pháp chuyên ngành
• Đại học Pháp
• Ngành Văn học ứng dụng
• Giáo dục ngoại ngữ
• Tư duy ngôn ngữ
• Xây dựng thói quen đọc tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy phản tỉnh
• Công tác giáo dục ngoại ngữ
• Tiếng Nga chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dự án
• Dự án phát triển giáo dục
• Tổ chức dạy học hiện đại
• Công tác giảng dạy tiếng Nhật
• Học tập tiếng Nhật
• Tiếng Nhật chuyên ngành
• Ngôn ngữ Nhật
• Phương pháp học tập tiếng Nhật
• Thành phần hoàn thành câu tiếng Hán
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Hán
• Chức năng giao tiếp
• Giảng dạy tiếng Hán
• Chất lượng giảng dạy tiếng Hán
• Kế toán quốc tế
• Xu thế hội tụ kế toán quốc tế
• Kế toán quốc tế trong kỉ nguyên số
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Phương pháp thuyết trình
• Tiếng pháp chuyên ngành du lịch
• Kỹ năng nói tiếng Pháp
• Tạp chí Khoa học
• Thói quen đọc tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Ứng dụng quan điểm giao tiếp
• Bài giảng tiếng Việt
• Bài giảng tiếng Việt chuyên ngành
• Sinh viên nước ngoài
• Giao tiếp trong dạy ngoại ngữ
• Khoa ngôn ngữ thương mại
• Năng lực giảng viên
• Năng lực giảng dạy
• Năng lực nghiên cứu
• Phẩm chất chuyên môn
• Đào tạo cử nhân
• Giáo dục hòa nhập
• Phát triển chương trình giáo dục
• Sinh viên khiếm thị
• Mạo từ tiếng Anh
• Mạo từ tiếng Pháp
• Hệ ngôn ngữ La tinh
• Mạo từ xác định
• Mạo từ chỉ bộ phận
• Trường hợp không dùng mạo từ
• Phần mềm Audacity
• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Trình độ tiếng Anh B1
• Công dân kỹ thuật số