TAILIEUCHUNG - Giáo trình hướng dẫn phân tích nhiệt độ dư trong kết cấu bao che do bức xạ p2

Thiết bị bao giờ cũng phải lớn công suất máy nén, phải có hệ số dự trữ nhằm tránh những biến động có thể xãy ra trong quá vận hành. Vì thế, tải nhiệt cho thiết bị đợc lấy bằng tổng của tất cả các tổn thất nhiệt: (2-31) QoTB = Q1 + Q2 + Q3 + Q4 + Q5 ,W Tất nhiên, Q3 và Q5 chỉ xuất hiện ở các kho lạnh bảo quản rau quả hoặc đối với các buồng bảo quản rau quả trong kho lạnh phân phối. Tải nhiệt thiết bị bay hơi cũng là cơ. | Các dòng nhiệt do vận hành Các dòng nhiệt do vận hành Q4 gồm các dòng nhiệt do èn chiếu sáng Q41 do người làm việc trong các buồng Q42 do các ộng cơ iện Q43 do mở cửa Q44 và dòng nhiệt do xả băng Q45. Q4 Q41 Q42 Q43 Q44 Q45 2-17 1. Dòng nhiệt do chiếu sáng buồng Q41 Q41 ược tính theo biểu thức Q41 AF W 2-18 F - diện tích của buồng m2 A - nhiệt lượng toả ra khi chiếu sáng 1m2 diện tích buồng hay diện tích nền W m2 Đối với buồng bảo quản A 1 2 W m2 Đối với buồng chế biến a 4 5 W m2. 2. Dòng nhiệt do người toả ra Q42 Dòng nhiệt do người toả ra ược xác ịnh theo biểu thức Q42 350n W 2-19 n - số người làm việc trong buồng. 350 - nhiệt lượng do một người thải ra khi làm công việc nặng nhọc 350 W người. Số người làm việc trong buồng phụ thuộc vào công nghệ gia công chế biến vận chuyển bốc xếp. Thực tế số lượng người làm việc trong buồng rất khó xác ịnh và thường không ổn ịnh. Nếu không có số liệu cụ thể có thể lấy các số liệu ịnh hướng sau ây theo diện tích buồng. Nếu buồng nhỏ hơn 200m2 n 2 43 người Nếu buồng lớn hơn 200m2 n 3 4 4 người 3. Dòng nhiệt do các động cơ điện Q43 Dòng nhiệt do các ộng cơ iện làm việc trong buồng lạnh ộng cơ quạt dàn lạnh ộng cơ quạt thông gió ộng cơ các máy móc gia công chế biến xe nâng vận chuyển. có thể xác ịnh theo biểu thức Q43 W 2-20 N - Công suất ộng cơ iện công suất ầu vào kW. 1000 - hệ số chuyển ổi từ kW ra W. 72 Tổng công suất của động cơ điện lắp đặt trong buồng lạnh lấy theo thực tế thiết kế. Có thể tham khảo công suất quạt của các dàn lạnh Friga-Bohn nêu trong bảng 2-28. Tổng công suất quạt phụ thuộc năng suất buồng loại dàn lạnh hãng thiết bị vv. Nếu không có các số liệu trên có thể lấy giá trị định huớng sau đây Buồng bảo quản lạnh N 1 4 4 kW. Buồng gia lạnh N 348 kW. Buồng kết đông N 8416 kW. Buồng có diện tích nhỏ lấy giá trị nhỏ và buồng có diện tích lớn lấy giá trị lớn. Khi bố trí động cơ ngoài buồng lạnh quạt thông gió quạt dàn lạnh đặt ở ngoài có ống gió vv. tính theo biểu thức Q43 W 2-21 n - hiệu .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục