TAILIEUCHUNG - Phương pháp đặt quy tắc cho bé

Đặt quy tắc là phương pháp giáo dục tính kỷ luật và khuyến khích những hành vi tốt ở bé. Để việc đặt quy tắc cho bé thật sự hiệu quả, bạn có thể tham khảo 1 số gợi ý của Familylife. Nội dung cơ bản Bạn phải đảm bảo rằng nội dung quy tắc phù hợp với từng giai đoạn phát triển của bé. Điều này nghĩa là, bạn nên tạo tâm lý thoải mái chứ không nên gây sức ép khi yêu cầu bé thực hiện. Mọi yêu cầu từ phía bạn phải đảm bảo đầy đủ. | Phương pháp đặt quy tắc cho bé Đặt quy tắc là phương pháp giáo dục tính kỷ luật và khuyến khích những hành vi tốt ở bé. Để việc đặt quy tắc cho bé thật sự hiệu quả bạn có thể tham khảo 1 số gợi ý của Familylife. Nội dung cơ bản Bạn phải đảm bảo rằng nội dung quy tắc phù hợp với từng giai đoạn phát triển của bé. Điều này nghĩa là bạn nên tạo tâm lý thoải mái chứ không nên gây sức ép khi yêu cầu bé thực hiện. Mọi yêu cầu từ phía bạn phải đảm bảo đầy đủ các yếu tố Có tác dụng khuyến khích chỉ dẫn và để bé dễ dàng làm theo. Ảnh Gettylmages Cách đặt quy tắc Bắt đầu bằng những quy tắc dễ nhớ đơn giản Như bé phải rửa tay trước khi ăn đánh răng trước khi đi ngủ. Sau đó bạn tăng dần mức độ lên theo quá trình phát triển của bé. Đảm bảo các quy tắc thống nhất Chẳng hạn nếu bạn đã yêu cầu bé rửa tay theo các bước cơ bản làm ướt - dùng xà phòng - rửa sạch - lau khô thì không nên phá vỡ trình tự ấy vì bất kỳ lý do nào. Nhiều bà mẹ có thói quen xuề xòa khi vội vã Thôi con rửa nhanh lên còn ăn cơm. Không cần dùng xà phòng đâu . Kết quả là bé sẽ không biết thế nào mới là quy tắc đúng. Quy tắc phải rõ ràng Nếu bạn muốn cho bé xem tivi thêm nên nói 5 phút nữa thôi con nhé thay vì Con xem một lúc nữa đi . Lắng nghe sự phản hồi Bất kỳ quy tắc nào bạn áp dụng cho bé cũng nên trao đổi trước với bé. Thậm chí bạn có thể thỏa thuận để bé thấy rằng mình không bị ép buộc. Lưu ý với trường hợp bé cứng đầu Bé bướng bỉnh và luôn tìm cách làm ngược lại những gì bạn yêu cầu. Ví dụ khi bạn đề nghị bé thu dọn đồ chơi bé nhanh chân chạy sang chỗ khác. Nếu bạn tiếp tục nghiêm khắc bé sẽ dỗi thậm chí nổi giận và khóc. Lúc này bạn cứ để kệ bé khóc. Bạn có thể bỏ gọn đồ chơi vào góc nhà. Sau đó chờ khi bé bình tĩnh hơn bạn nên đề nghi bé hoàn thành nốt việc dọn đồ chơi. Không phải lúc nào bé cũng muốn chống đối. Nếu bé mệt mỏi hoặc nóng giận bạn có thể trao đổi để bé tiếp tục làm việc sau đó. Hãy để cho bé biết rằng bạn sẽ không khoan nhượng với bé vì bất kỳ lý do nào. Không nên thiết lập quy tắc bằng .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục