TAILIEUCHUNG - Để bé không đánh mẹ

Bé yêu của bạn 2 tuổi và trở nên ‘thô lỗ’ mỗi lần bé cáu giận. Lúc đó bé thường đánh bạn và đuổi bạn đi chỗ khác. Làm thế nào để bạn có thể sửa tật xấu này cho bé? Theo chuyên gia nghiên cứu tâm lý trẻ Penelope Leach, bé có quyền dùng cơ thể mình để biểu lộ những cảm xúc của bé, tuy nhiên bé không có quyền làm đau người khác. Cho dù bình thường, bạn có thể bỏ qua những cách cư xử không tốt của bé nhưng với trường hợp này thì khác | Để bé không đánh mẹ Bé yêu của bạn 2 tuổi và trở nên thô lỗ mỗi lần bé cáu giận. Lúc đó bé thường đánh bạn và đuổi bạn đi chỗ khác. Làm thế nào để bạn có thể sửa tật xấu này cho bé Theo chuyên gia nghiên cứu tâm lý trẻ Penelope Leach bé có quyền dùng cơ thể mình để biểu lộ những cảm xúc của bé tuy nhiên bé không có quyền làm đau người khác. Cho dù bình thường bạn có thể bỏ qua những cách cư xử không tốt của bé nhưng với trường hợp này thì khác. Bạn cần phải chấm dứt ngay việc để bé đánh bạn mỗi khi bé tức giận. Tất nhiên điều này không có nghĩa là mỗi khi bé đánh bạn thì bạn đánh lại bé. Nếu bé đánh bạn và bạn phát lại vào mông bé hoặc dùng vũ lực để khống chế bé thì bạn sẽ chỉ dạy bé rằng việc đánh hay làm tổn thương ai đó là một cách có thể chấp nhận để biểu lộ cảm xúc của bé cũng như để đạt được những gì bé muốn. Thay vì thế bạn nên cầm tay bé và nói Con không được đánh mẹ. Mẹ biết là con tức giận nhưng chúng ta không đánh mọi người. Đánh người khác sẽ làm họ đau. Nếu bạn đoán trước được bé sẽ đánh bạn thì bạn phải ngăn bé lại trước và kiên quyết nói Con không được thế với bé. Một số chuyên gia cho rằng mỗi khi bé tức giận bạn và chồng bạn có thể gợi ý một cách xả giận vô hại cho bé bằng cách đánh đấm đá . vào một chiếc gối đặc biệt. Tuy nhiên theo nhà nghiên cứu tâm lý trẻ Penelope cách này là một sai lầm. Giận dữ là một cảm xúc mà cảm xúc thì không có khái niệm xả cho hết . Thực tế là một nghiên cứu gần đây đã chỉ ra khá rõ ràng rằng những hành động bạo lực vô hại có ý nghĩa trái ngược nhau về mọi mặt. Một đứa bé chỉ mới chập chững đi đã được khuyến khích đánh vào gối mỗi khi tức giận thường sẽ có xu hướng xem hành động bạo lực với người khác là một sự lựa chọn có thể chấp nhận được. Khi bé đã qua cơn giận bạn cần đảm bảo để bé hiểu được rằng không phải là bạn phản đối cơn giận của bé mà bạn chỉ phản đối cách bày tỏ sự giận dữ của bé. Bạn cũng đừng nên nói với bé rằng bé không được tức giận hay không được bày tỏ thái độ giận dữ. Đơn giản là bạn thừa nhận những

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục