TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p2

Đặc tính hình học của các dãy cánh a- kiểu xung lực b- kiểu phản lực Khi thiết kế đầu tiên ta lựa chọn kiểu tầng. Nếu là tầng xung lực thì chọn ρ= 0,05 ÷ 0,25 trong đó tỷ số d/l càng bé thì ρ đươc chọn càng lớn. Nếu có phun hơi từng phần thì chọn ρ = 0,02 ÷ 0,10 . Trong các tầng xung lực phần nhiệt giáng chủ yếu ho1 = ( 1 - ρ ) h o biến đổi trong dãy ống phun được bố trí trong bánh tĩnh ( Hình 5-1a). Như vậy. | - 107 - l1 Sr db di d2 dk B1 t2 a2 B2 a b Hỉnh 5-1. Đặc tính hỉnh hoc cua cac day canh a- kiểu xung lực b- kiểu phan lực Khi thiết kế đầu tiên ta lựa chon kiêu tầng. Neu la tầng xung lực thì chọn p 0 05 0 25 trong đọ ty so d l cang bé thì p đựơc chọn cang lổn. Nếu cọ phun hơi tựng phần thì chọn p 0 02 0 10 . Trong cac tầng xung lực phần nhiết giang chu yếu họ1 1 - p ho biến đô i trọng day Ong phun đựơc bo trí trọng banh tĩnh Hình 5-1a . Nhự vầy prôíìn cua canh Ong phun va canh động cua tầng họan toàn khac nhau. Trọng day canh động dọng gia toc khong đang kế tuy gọc quạt cua nọ lơn. - 108 - Trong phần phan lực ngưòi ta chon p 0 5. Tính chát cua dong bao day ong phun va canh động thực te la giong nhau va ban thán prôtin áy thường co kích thườc như nhau cung canh mép canh .. Khi lựa chon độ phan lực cán lưu y rằng nệu tăng p dong bao quanh canh động sé tột hờn dong sé tằng tôc hờn. Vì váy ma hiệu suát tường đôi trên canh quạt tằng len. Mằt khac do tằng nhiệt giang trện day canh động một phán hời sé không đi qua no ma lot qua cac khé hờ vì váy ma giam hiệu qua cua táng. Đằc điểm cua táng co độ phan lưc tằng la tằng lưc tac dung len canh quat va đĩa theo hường doc truc. Trong phán tuộc bin điệu đo sé lam cho kệt cáu cua táng phưc tap thêm va co thệ7 giam hiệu qua kinh tệ cua tuộc bin. Chu y rằng khi tằng độ phan lưc p sé giam nhiệt giang ly thuyệt tội ưu u pcQsa1 V ca J opt a 1 p Do đo sé tằng sộ táng va gia thành cua tuộc la việc lưa chon độ phan lưc p la một bai toan kinh tệ - ky thuát Chon ty so tộc độ u ca. Tuy thuộc vao độ phan lưc ma xac định ty sộ tộc độ tội ưu u ca opt nhằm đam bao hiệu suát tường đội cưc đai nm trên canh quat cua táng. Thệ nhưng ngoai cac tẩn thát nằng lường trong cac day canh AhC AhL va tẩn thát bời tộc độ ra AhC2 trong táng con nhiều tộn thát phu khac. Tộn thát phu cang lờn ty sộ tộc độ tội ưu cang tháp. Cung cán lưu y rằng nệu giam u ca u ca t vời cung một tộc độ vong như nhau trong táng sé co nhiệt giang lờn một mằt sé lam giam .

• Tự động hoá
• giáo trình đại học
• tài liệu sinh học
• giáo trình vật lý
• giáo trình mạng
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục