TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy ( ĐT )

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy xen kẽ họa tiết lập đi, lập lại. - Củng cố kỹ năng vẽ hoa, lá. Kỹ năng tô màu, phối hợp màu, pha màu (đối với trẻgiỏi) - Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, khi sử dụng màu, NVL để vẽ trang trí hoa, lá. - Giáo dục trẻ khéo léo, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích cái đẹp. | HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề HOA QUẢ Đề tài Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy ĐT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy xen kẽ họa tiết lập đi lập lại. - Củng cố kỹ năng vẽ hoa lá. Kỹ năng tô màu phối hợp màu pha màu đối với trẻgiỏi - Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ khi sử dụng màu NVL để vẽ trang trí hoa lá. - Giáo dục trẻ khéo léo kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm biết yêu thích cái đẹp. II CHUẲN BỊ - Trẻ xem cô vẽ tranh mẫu ở hoạt động chiều. Đồ dùng của cô tranh gợi ý. - Tranh 1 Hoa lá xen kẽ. - Tranh 2 Hoa lá và nụ khác màu xen kẽ lập đi lập lại. - Vạt áo thêu hoa lá vải có xen kẽ 2 họa tiết khác nhau. - Giấy bút để gợi ý trẻ yếu - Nhạc không lời - máy cassette. - Góc dán sản phẩm. Đồ dùng của trẻ - Giấy vẽ - Bút màu cọ màu nước khăn lau dĩa pha màu các phụ liệu hột hạt giấy màu. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ - Hoạt động 1 Cô đánh đàn bài Hoa trường em - Các con nhìn xem áo cô mặc hôm nay có gì lạ - Các con có nhận xét gì về sự sắp xếp hoa lá trên vạt áo này Vậy áo cô mặc có đẹp không Muốn biết được 2 họa tiết được trang trí như thế nào gọi là đẹp cô mời các con xem tranh nha. - Trẻ hát múa cùng cô. - Ao thêu vạt áo có hoa lá - Hoa xen kẽ lá hoa lá cách đều nhau - Hoạt động 2 Quan sát tranh gợi ý - Tranh 1 Tranh hoa lá cùng .

• Giáo án điện tử
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp