TAILIEUCHUNG - Giáo trình Phương pháp giáo dục âm nhạc trong trường mầm non: Phần 1 - Phạm Thị Hòa

Giáo trình Phương pháp giáo dục âm nhạc trong trường mầm non được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của môn học, nhằm trang bị cho giáo viên mầm non có kiến thức, cơ sở lý luận và phương pháp giáo dục Âm nhạc. Phần 1 của cuốn giáo trình gồm 2 chương đầu có nội dung giới thiệu về: Một số vấn đề chung về giáo dục Âm nhạc trong trường Mầm non, phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc. | ĐẠI HỌC HUẾ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA PHẠM THỊ HOÀ GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIÁC DỤC Âm NHẠC TRONG TRƯỜNG mím NCN NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC sư PHẠM u Giáo trình Phương pháp giáo dục âm nhạc trong trường Mầm non được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của môn học nhằm trang bị cho giáo viên mầm non có kiến thức cơ sở lí luận và phương pháp giáo dục âm nhạc. Giáo trình bao gồm bốn chương - Chương một Một số vấn đề chung về giáo dục âm nhạc trong trường Mầm non. - Chương hai Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc. - Chương ba Các hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc. - Chương bốn Soạn giáo án và thực hành dạy. Nội dung cuốn sách chủ yếu đề cập đến phương pháp dạy các hoạt động như ca hát vận động theo nhạc nghe hát trò chơi âm nhạc ở trường Mầm non. Ngoài việc nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp giáo dục âm nhạc giáo trình còn đề cập đến những đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi mầm non liên quan đến hoạt động âm nhạc các hình thức tổ chức giáo dục âm nhạc trong trường Mầm non những vấn đề đổi mới hiện nay trong giáo dục âm nhạc. Phần Phụ lục bổ sung một số bài dạy trẻ hát và bài hát cho trẻ nghe. Sinh viên khoa Giáo dục Mầm non sử dụng tài liệu này trong các giờ lí thuyết thực hành trên lớp và ở trường Mầm non. Giáo trình còn có thể là tài liệu dùng để tham khảo nghiên cứu hỗ trợ trong công tác đào tạo các hệ giáo viên khác. Để tiếp tục nâng cao chất lượng của sách rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các bạn đồng nghiệp các thầy cô giáo các em sinh viên và bạn đọc trong quá trình sử dụng để cuốn sách được hoàn thiện hơn trong những lần tái bản sau. Tác giả 2 Chương một MỘT số VẤN DÈ CHUNG VÈ GIÁQ DỤC ÂM NHẠC TDQNG TDUÒNG MẰM NQN I. VAI TRÒ GIÁO DỤC CỦA ĂM NHẠC TRONG QƯÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHĂN CÁCH TRẺ EM ở trường Mầm non đặc biệt đối với lứa tuổi mẫu giáo âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật phát triển năng lực cảm xúc tưởng tượng sáng tạo sự tập trung chú ý khả năng diễn tả hứng thú của trẻ. Khác với các loại hình nghệ thuật khác như

• Giáo dục học
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Giáo dục Âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Giáo án âm nhạc 7
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 7
• giáo trình âm nhạc 7
• tài liệu âm nhạc 7
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 7
• lý thuyết âm nhạc
• âm nhạc 7
• bài giảng âm nhạc 7
• Giáo trình Giáo dục âm nhạc
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động âm nhạc
• Vận động âm nhạc
• Giáo án âm nhạc 9
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 9
• giáo trình âm nhạc 9
• tài liệu âm nhạc 9
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 9
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Nội dung chương trình dạy học các phân môn âm nhạc
• Thực trạng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Giáo trình Âm nhạc cơ bản
• Tài liệu âm nhạc
• Học âm nhạc
• Hướng dẫn âm nhạc
• Nội dung bài học âm nhạc cơ bản
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• Giảng dạy Âm nhạc
• Xác định giọng và dịch giọng
• Giai điệu và sắc thái âm nhạc