TAILIEUCHUNG - Bài giảng-Thiết kế sản phẩm mộc và trang trí nội thất - chương 1

Chương 1: Những nguyên lý cơ bản cua3a sản phẩm mộc Tính đa dạng của sản phẩm mộc Nói đến tính đa dạng của sản phẩm mộc, trước hết chúng ta phải khẳng định sản phẩm mộc vô cùng đa dạng và phong phú. Tính đa dạng của sản phẩm mộc thể hiện qua nhiều khía cạnh , từ kiểu dáng, màu sắc, chất liệu, dạng liên kết, kết cấu | Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kế SP Mộc TT Nội Thất Ch ing I. Nh ng nguyan lý c bĩn cna sĩn phÈm méc Mục tiêu Cung cấp những kiến thức cơ bản về sản phẩm và thiết kế sản phẩm mộc làm nền tảng cho các phần học tiếp theo của môn học. Nội dung - Những nguyên lý cơ bản của sản phẩm mộc. - Những nguyên lý cơ bản của sản phẩm mộc. - Nguyên tắc và các buớc thiết kế sản phẩm mộc. - Các phuơng thức liên kết cơ bản của sản phẩm mộc. . Những nguyên lý cơ bản của sản phẩm mộc . Tính đa dạng của sản phẩm mộc Nói đến tính đa dạng của sản phẩm mộc truớc tiên chúng ta phải khẳng định sản phẩm mộc vô cùng đa dạng và phong phú. Tính đa dạng của sản phẩm mộc thể hiện qua nhiều khía cạnh từ kiểu dáng màu sắc chất liệu dạng liên kết kết cấu cho tới hổn văn hoá chứa đựng bên trong từng sản phẩm. đều muôn hình muôn vẻ. Ta có thể nhận thấy sự đa dạng ấy ngay khi nhận xét các khái niệm về sản phẩm mộc. Thực tế cho tới nay chua có một định nghĩa nào cụ thể và đầy đủ về sản phẩm mộc. Trang 1 Lý Tuấn Trường - Bộ môn CN Xẻ Mộc Bài giảng môn học Thiết kếSP Mộc TT Nội Thất Theo truyền thuyết cổ của nguời Phuơng Đông có lẽ chữ Mộc trong khái niệm sản phẩm mộc đuợc lấy trên quan điểm Ngũ hành Kim - Mộc - Thuỷ - Hoả - Thổ năm loại vật liệu chính cấu thành trời đất. Nhung ngày nay vói sự phát triển của nền văn minh hiện đại thì đổ mộc đâu còn nhất thiết là sản phẩm làm từ Mộc . Ví dụ nhu các loại bàn ghế đuợc thay thế toàn bộ bằng vật liệu Inox và kính hoặc nhôm sắt uốn. Song ở một khía cạnh nào đó nó lại đúng rất đúng. Ví dụ một bức tuợng bằng đổng hoặc thạch cao thì không thể gọi là sản phẩm mộc nhung nếu nó đuợc tạc bằng gỗ thì lại có thể gọi là sản phẩm mộc đổ mộc mỹ nghệ . Tóm lại sản phẩm mộc chỉ là một cách gọi. Tuy chúng ta chua có đuợc một định nghĩa cụ thể và đầy đủ về sản phẩm mộc song chúng ta vẫn có thể nhận đuợc ra nó một cách khái quát nhu sau Các sản phẩm đuợc làm từ gỗ đuợc gọi chung là sản phẩm mộc. Các sản phẩm mộc có nhiều loại có nguyên lý kết

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• mỹ thuật công nghiệp
• trang trí nội thất
• thiết kế nội thất
• thiết kế mỹ thuật
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục