TAILIEUCHUNG - NGỮ PHÁP LỚP 12 (CONT) USED TO

NGỮ PHÁP LỚP 12 (CONT) USED TO | NGỮ PHÁP LỚP 12 CONT USED TO 1. USED TO Đã từng Công thức S USED TO INF. - Để chỉ hành động xãy ra ở quá khứ mà bây giờ không còn nữa . I used to smoke tôi từng hút thuốc bây giờ không còn hút nữa There used to be a river here đã từng có một con sông ở đây 2. BE GET USED TO quen CÔNG THỨC S người GET BE USED TO VING N Để diển tả một rằng chủ từ quen với sự việc đó I am used to getting up late on Sundays. tôi quen dậy trể vào chủ nhật I am used to cold weather tôi quen với thời tiết lạnh Dùng get khi chỉ một quá trình quen dần dần Don t worry you will get used to live here soon đừng lo bạn sẽ sớm quen với việc sống ở đây thôi. 3. arkred BE USED TO được sử dụng để Công thức S thừong là vật BE USED TO INF. Đây là thể bị động của động từ use với nghĩa là sử dụng A knife is used to cut the cake một con dao được sử dụng để cắt bánh . 4. USE sử dụng Công thức S USE N to inf. I use a knife to cut it tôi sử dụng một con dao để cắt nó EXERCISES In each of the following sentences change the italicized verb to introduce used to . Trong mỗi câu sau đây hãy thay đổi động từ được in nghiêng để giới thiệu used to . 1. I walked to work. I used to walk to work. 2. I never made so many mistakes in spelling. 3. The accounting department was on the 18th floor. 4. Tom was a good employee. 5. I bought all my clothes in that store. 6. Gary played the violin. 7. Laura went to the concert every week. 8. All meetings were held in the auditorium. 9. I used my computer a great deal. 10. I never caught cold. Supply the simple form or V-ing as required in the following sentences. Cung cấp hình thức đơn giản hoặc động từ thêm -ing khi cần thiết trong những câu sau. 1. I was used to eat at noon when I started school. I was used to eating at noon when I started school. 2. He used to eat dinner at five o clock. 3. When I was young I used to swim every .

• Trung học phổ thông
• Ngoại ngữ
• tiếng anh
• ngữ pháp tiếng anh
• lớp 12
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trực tuyến
• kiến thức ngoại ngữ
• kĩ năng học ngoại ngữ
• ngoại ngữ phổ thông
• ngữ pháp ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• bí quyết học nhanh ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ nhanh nhất
• báo cáo ngành ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Vấn đề giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Hệ thống giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
• Xây dựng hệ thống ngoại ngữ trực tuyến
• Dạy học ngoại ngữ
• Sử dụng Moodle giảng dạy ngoại ngữ
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Thái độ của công chức
• Chính sách ngoại ngữ Việt Nam
• Chính sách ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ của Trung Quốc
• Giáo dục ngoại ngữ ở Việt Nam
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Ngoại ngữ chuyên ngành
• Thuật ngữ trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ chuyên ngành
• Học ngoại ngữ chuyên ngành
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng công tác tổ chức đào tạo
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B1
• Thi cấp chứng chỉ ngoại ngữ B2
• Cơ sở đào tạo ngoại ngữ trong quân đội
• Tạp chí Khoa học Ngoại ngữ Quân sự
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 15
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2018
• Đào tạo ngoại ngữ chuyên ngành
• Công tác đối ngoại quốc phòng
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 12
• Chất lượng đào tạo ngoại ngữ
• Ngoại ngữ trong Quân đội
• Phát hiện năng khiếu ngoại ngữ
• Năng khiếu ngoại ngữ
• Bồi dưỡng năng khiếu ngoại ngữ
• Khái niệm năng khiếu ngoại ngữ
• Phát triển năng khiếu ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự số 5
• Khoa học Ngoại ngữ Quân sự năm 2017
• Ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Hàm ý văn hoá các từ ngữ
• Nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Phát triển nguồn nhân lực ngoại ngữ
• Công tác đối ngoại
• Năng lực ngoại ngữ
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4 0
• Mô hình nâng cao năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngoại ngữ cho cán bộ
• Năng lực ngoại ngữ cho công chức
• Năng lực ngoại ngữ cho viên chức
• Ngành hải quan