TAILIEUCHUNG - Đề tài: gia đình

Tham khảo tài liệu 'đề tài: gia đình', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com tài BẢN THÂN Mục đích- yêu cầu - Trẻ mạnh dạn và biết tự giới thiệu về bản thân mình - Trẻ nhận biết và nói được các từ chỉ bộ phận chính của cơ thể người. - Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cơ thể để có sức khỏe tốt. Chuẩn bị - Tranh vẽ cơ thể người nếu có . - 1 cái khăn để bịt mắt trẻ nếu cần . Hướng dẫn 1. Giới thiệu về bản thân mình -Cô giới thiệu về bản thân nói chậm rải rõ ràng . Ví dụ Tên cô là Minh. Cô năm nay 22 tuổi . Cô là phụ nữ . Cô là giáo viên mầm non. Cô dạy ở trường Mầm Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com non Hoa Sen. Nhà cô ở khu tập thể Kim Liên . Nhà cô có bố cô mẹ cô anh cô và em cô . - Cô gọi lần lượt 5-7 trẻ và hỏi Tên con là gì Con bao nhiêu tuổi Con là trai hay gái Con học lớp nào Nhà con ở đâu Nhà con có những ai . Cô hướng dẫn trẻ trả lời các câu hỏi một cách đầy đủ rõ ràng. - Khi trẻ đã quen với cách trả lời các câu hỏi cô gọi từng trẻ lên. Trẻ giới thiệu về bản thân mình như cô làm mẫu và theo các câu hướng dẫn . Ví dụ Tôi tên là 5 tuổi. Tôi là con gái. Tôi học lớp cô Minh . Nhà tôi ở Kim Giang . Nhà tôi có ông tôi bà tôi bố tôi mẹ tôi em tôi và tôi . 2. Các bộ phận của cơ thể người -Cô chỉ các bộ phận như mắt mũi tay. và gọi tên mỗi bộ phận 2-3 lần. Cô gọi lần lượt 3-5 trẻ và hỏi Mắt đâu Mũi đâu . Trẻ chỉ đúng bộ phận cơ thể đó của trẻ và nói Mắt đây Mũi đây . Tiếp Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com đó cô tạo thành các nhóm 2 trẻ và yêu cầu một trẻ hỏi trẻ kia trả lời. - Nếu có tranh về cơ thể người cô treo tranh cho trẻ xem. Cô chỉ vào các bộ phận cơ thể trong tranh trẻ gọi tên các bộ phận đó. -Cô gọi lần lượt 3-5 trẻ lên kể tên các bộ phận cơ thể ví dụ Trên người tôi có mặt mắt mũi chân tay. . Cô có thể yêu cầu trẻ nói số lượng của các bộ phận đó ví dụ Tôi có hai mắt một mũi một miệng. . 3. Công dụng của các bộ phận cơ thể - Cô nói công

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• tài liệu về đề tài gia đình
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục