TAILIEUCHUNG - Bạn có biết ghen không?

Một nhà tâm lý nói rằng người ta thường không biết phải có thái độ ra sao khi tình huống ghen xảy ra. Ở đây vấn đề có hai mặt. Có lẽ hầu hết chúng ta đều đã từng bị ghen và nhiều người trong chúng ta cũng từng ghen. Một mặt, chúng ta muốn lên án hành vi đáng ghét của người ghen; mặt khác, chúng ta lại muốn được thông cảm khi thể hiện lòng ghen. Thực ra, ghen không phải là một loại cảm xúc bẩm sinh. Đó là một phản ứng được con người phát. | Bạn có biết ghen không Một nhà tâm lý nói rằng người ta thường không biết phải có thái độ ra sao khi tình huống ghen xảy ra. Ở đây vấn đề có hai mặt. Có lẽ hầu hết chúng ta đều đã từng bị ghen và nhiều người trong chúng ta cũng từng ghen. Một mặt chúng ta muốn lên án hành vi đáng ghét của người ghen mặt khác chúng ta lại muốn được thông cảm khi thể hiện lòng ghen. Thực ra ghen không phải là một loại cảm xúc bẩm sinh. Đó là một phản ứng được con người phát triển qua thời gian để đối phó với những tình huống nhất định. Tất cả chúng ta đều có khả năng cảm thấy nỗi đau khổ cũng như nỗi buồn và sự ghen tuông là một cách để chúng ta đối phó với những cảm xúc này. Sự ghen tuông có thể bùng lên bất cứ lúc nào. Bạn không bao giờ biết được nó sẽ gây ra điều gì đâu. Một người có thể hoàn toàn thản nhiên với người tình này nhưng lại ghen điên cuồng với người khác. Hơn nữa con người ta có thể lên cơn ghen vì rất nhiều lý do. Có thể là vì trước đây họ đã từng bị từ chối hoặc bị phản bội hoặc họ cảm thấy không tự tin về thân hình hoặc ngoại hình của mình. Tuy nhiên có thể nói rằng chỉ một số ít trường hợp ghen tuông là bình thường. Thậm chí ghen có thể được xem như một điều tốt đẹp bởi nó thể hiện những cảm xúc sâu sắc gắn chặt với mối quan hệ giữa hai người đó. Thế nhưng cần luôn nhớ rằng không được ngộ nhận ghen tuông là dấu hiệu của tình yêu mà ngược lại ghen đặc biệt là ghen dữ dội sẽ đối chọi với tình yêu vì như Emma Goldman một nhà văn đầu thế kỷ 20 đã từng cho rằng ghen là sự khao khát trừng phạt mà trừng phạt càng khắc nghiệt thì càng tốt . Không chỉ thế khi ghen tuông dữ dằn người ta sẽ vô tình hủy hoại mối quan hệ đã cố công gìn giữ vì đã xem ghen tuông như một vũ khí hợp pháp để bảo vệ những gì thuộc về mình. Thật ra ghen dữ dằn chỉ hạ thấp lòng tự trọng vì khiến người ghen tuông có những hành động thấp kém. Vậy thì phải làm gì khi chúng ta lên cơn ghen Đây là một vấn đề khó. Đối với người ghen điên cuồng điều tốt nhất là hãy nhận ra rằng sự ghen tuông của mình có thể

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ