TAILIEUCHUNG - Tài liệu chuyên khảo Tâm lý học trẻ em

Nội dung tài liệu trình bày những vấn đề cơ bản về hoạt động của trẻ em, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 0 - 12 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 12 - 24 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 24 - 36 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 3- 6 tuổi. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THẢO TÀI LIỆU CHUYÊN KHẢO TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – 2 Mã số: 2013- 07 Chủ biên tài liệu chuyên khảo: Tiến Sỹ NGUYỄN THỊ HỒNG PHƢỢNG Thành phố Hồ Chí Minh, Tháng 9 / 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BẢN THẢO TÀI LIỆU CHUYÊN KHẢO TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – 2 Mã số: 2013- 07 Xác nhận của Chủ biên tài liệu chuyên khảo Chủ tịch hội đồng nghiệm thu (ký, họ tên) (ký, họ tên) Thành phố Hồ Chí Minh, Tháng 9 / 2014 Danh sách những thành viên tham gia nghiên cứu đề tài: Phạm Thị Loan Đào Việt Cường MỤC LỤC Danh mục bảng biểu Thông tin kết quả nghiên cứu Mở đầu Chƣơng một. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ EM 14 Bài một. Những quan điểm nghiên cứu về hoạt động của trẻ em 15 I. Quan điểm của tâm lý học Xô Viết 15 II. Quan điểm của M. Montessori: 18 hoạt động tự do trong môi trường được tổ chức sẵn 18 động nhận thức qua các giác quan dẫn tới sự phát triển trí tuệ cho trẻ em từ 0 đến 6 tuổi .19 III. Quan điểm của J. Piaget .19 phân chia các giai đoạn phát triển trí tuệ của trẻ em .19 kiến tạo nhận thức và trí tuệ của trẻ em trong hoạt động .20 Tóm tắt bài một. 22 Bài hai. Hoạt động và sự phát triển tâm lý của trẻ em . 23 quan hệ của hoạt động với sự phát triển tâm lý trẻ . 23 chế phát triển tâm lý trẻ em và định hướng tổ chức hoạt động trong giáo dục trẻ trước 6 tuổi . . .28 chế của sự phát triển vận động và định hướng tổ chức hoạt động giáo dục .28 chế của sự phát triển nhận thức và định hướng tổ chức hoạt động giáo dục nhằm phát triển nhận thức 30 chế của sự phát triển ngôn ngữ và định hướng tổ chức .

• Tâm lý học
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• đề cương môn sư phạm
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Tâm lý dân tộc
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý trẻ em
• Tâm bệnh học trẻ em
• Vấn đề tâm lý dân tộc
• Đề cương Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học
• Tâm lý trẻ tuổi mẫu giáo lớn
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lí
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• giáo trình tâm lý
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo
• Hoạt động vui chơi của trẻ
• Trẻ mẫu giáo
• Giáo viên mầm non