Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Môi trường
Những chỉ dẫn giúp người học tham gia giờ học thảo luận hiệu quả
TAILIEUCHUNG - Những chỉ dẫn giúp người học tham gia giờ học thảo luận hiệu quả
Với vai trò là giáo viên, bạn có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh của mình những kỹ năng sống. Trong đó, trình bày ý kiến và thuyết phục người khác chính là những kỹ năng quan trọng mà bạn có thể giúp học sinh có được thông qua các tiết học thảo luận. Dưới đây là những hướng dẫn mà giáo viên có thể sử dụng để giúp học sinh hoặc sinh viên của mình có được những kỹ năng cần thiết và thái độ tích cực khi tham gia thảo luận. Mục tiêu của. | Những chỉ dẫn giúp người học tham gia giờ học thảo luận hiệu quả Nguồn Với vai trò là giáo viên bạn có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh của mình những kỹ năng sống. Trong đó trình bày ý kiến và thuyết phục người khác chính là những kỹ năng quan trọng mà bạn có thể giúp học sinh có được thông qua các tiết học thảo luận. Dưới đây là những hướng dẫn mà giáo viên có thể sử dụng để giúp học sinh hoặc sinh viên của mình có được những kỹ năng cần thiết và thái độ tích cực khi tham gia thảo luận. Mục tiêu của chúng ta là các buổi học được tổ chức theo phương pháp thảo luận sẽ thành công. Bạn hãy cho học sinh hay sinh viên của bạn những lời khuyên dưới đây - Tham gia vào giờ học thảo luận là điều cần thiết trong lớp học giúp các em nhanh chóng hiểu bài tự tin trong lúc nói và rèn luyện tư duy phân tích. Quan trọng hơn giờ học có thảo luận sẽ giúp các em tạo dựng các mối quan hệ tích cực giữa những bạn cùng lớp với nhau giúp các em trình bày ý kiến riêng của mình. Theo các nghiên cứu về sự phát triển của con người chúng ta sẽ ngày càng giỏi hơn nếu chúng ta đối mặt với thử thách. Đương nhiên trình bày ý kiến thuyết phục người khác chính là những thử thách cần thiết cho mọi người. - Đừng đợi cho đến khi bạn có được những lý lẽ hoàn hảo nhất. Nếu bạn chờ đợi điều đó thì có thể bạn sẽ không bao giờ phát biểu trong lớp học. Hãy nói với học sinh rằng tự tin nói ra suy nghĩ của mình là điều còn quý hơn nhiều việc chờ đợi cho đến khi nghĩ ra câu trả lời tốt nhất. Là giáo viên bạn hãy giúp học sinh không thấy ngượng nghịu khi đưa ra một ý kiến ngớ ngẩn . - Hãy chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Giờ học thảo luận sẽ đạt hiệu quả nếu mọi người xem bài trước khi đến lớp. Bạn sẽ không có được những lý lẽ thuyết phục nếu như bạn thiếu thông tin thiếu kiến thức. Đọc bài trước khi đến lớp chính là cách để các em nắm được những thông tin cần thiết cho buổi thảo luận tại lớp. - Hãy đặt câu hỏi. Những cuộc thảo luận đạt được hiệu quả cao là dựa vào các câu hỏi có tư duy. Hãy
Quang Tuấn
55
3
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật thành phố Hồ Chí Minh
60
252
8
Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2011 - 2020, định hướng đến năm 2025
86
281
3
Các nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020
3
251
3
Phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo ở cấp huyện vùng đồng bằng Sông Cửu Long
4
211
1
Chính sách giáo dục và đào tạo ở Việt Nam: Thực trạng và khuyến nghị
7
516
22
Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Giáo dục - Đào tạo Tiền Giang hai mươi năm đổi mới (1986 - 2006)
98
176
2
Hỏi - đáp về một số nội dung đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo
41
209
0
Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Giáo dục - Đào tạo Long An hai mươi năm đổi mới (1986 - 2006)
91
229
2
Quyết định số: 08/2016/QĐ-UBND tỉnh Thừa Thiên Huế
7
170
0
Quyết định số: 22/2015/QĐ-UBND tỉnh Gia Lai
3
226
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462087
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23863
75
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11131
537
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10377
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9657
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8668
1151
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8364
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7948
2250
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6993
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6800
1617
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Môi trường
Giáo dục đào tạo
Cao đẳng Đại học
thảo luận hiệu quả
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Quản lý giáo dục đào tạo
Công tác quản lý giáo dục đào tạo
Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
Thách thức đối với giáo dục đào tạo
Bối cảnh phát triển giáo dục
Mục tiêu phát triển giáo dục
Phát triển giáo dục đào tạo
Phát triển giáo dục đến năm 2020
Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
Chất lượng giáo dục toàn diện
Nâng cao giáo dục đào tạo
Giáo dục đào tạo cấp huyện
Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
Vấn đề của giáo dục đào tạo
Phân cấp quản lý về giáo dục
Quản lý nhà nước về giáo dục
Chính sách giáo dục đào tạo
Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
Xã hội hóa giáo dục
Công bằng xã hội trong giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
Giáo dục Đào tạo Nam bộ
Giáo dục Việt Nam
Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
Chính sách Giáo dục và Đào tạo
Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục Đào tạo Long An
Long An hai mươi năm đổi mới
Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
Sở Giáo dục và Đào tạo
Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Đào tạo giáo viên tiểu học
Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
Đề cương chi tiết cho từng học phần
Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
tiêu chuẩn nhà giáo
sở giáo dục đào tạo
bộ giáo dục đào tạo
phòng giáo dục đào tạo
giáo viên mầm non
quy định trong giáo dục
Nghiên cứu khoa học giáo dục
Khoa học giáo dục và đào tạo
Chương trình đào tạo
Nội dung đào tạo
Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
Kế hoạch đào tạo
Luận văn tiến sĩ
Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Khoa học giáo dục
Đào tạo theo học chế tín chỉ
Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
Chương trình đào tạo cử nhân
Chương trình giáo dục đại học
Đào tạo cử nhân ngành Marketing
Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
Đào tạo cử nhân chất lượng cao
quản lý quá trình đào tạo
hệ trung học chuyên nghiệp
Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
khoa học xã hội
luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
Đào tạo đại học
Quản lý đào tạo đại học
Thực trạng quản lý đào tạo đại học
Giải pháp quản lý đào tạo đại học
Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
Đào tạo đại học tại chức
Quản lý đào tạo thạc sĩ
Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
Quản lý chất lượng giáo dục
Chất lượng đào tạo thạc sĩ
Thạc sỹ khoa học giáo dục
Lý luận đào tạo thạc sĩ
Giáo dục phổ thông
Đào tạo giáo viên
Phát triển chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo giáo viên
Phát triển giáo dục
Đổi mới chương trình đào tạo
Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
Đổi mới giáo dục
Công tác đào tạo giáo viên
Hoạch định chính sách giáo dục
Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
giáo dục
NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
giáo dục mầm non
cơ sở giáo dục
mục tiêu giáo dục
bộ giáo dục và đào tạo
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
195
1
02-07-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
215
2
02-07-2024
MẪU CHỨNG CHỈ QUẢN LÝ VŨ KHÍ, VẬT LIỆU NỔ, CCHT
1
145
0
02-07-2024
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009 – THPT ĐÔNG SƠN 1 – LẦN 2 – MÔN TOÁN
8
125
1
02-07-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
141
0
02-07-2024
The Constituents of Medicinal Plants
185
140
0
02-07-2024
ĐỀ THI THỬ ĐH NĂM 2011 MÔN VẬT LÍ _ ĐỀ SỐ 101
7
122
0
02-07-2024
Color Atlas of Ophthamology
165
108
0
02-07-2024
báo cáo hóa học:" A decade of modelling research yields considerable evidence for the importance of concurrency: a response to Sawers and Stillwaggon"
7
120
0
02-07-2024
báo cáo hóa học:" Perceptions of rewards among volunteer caregivers of people living with AIDS working in faith-based organizations in South Africa: a qualitative study"
10
122
0
02-07-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7948
2250
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6800
1617
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4035
1304
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5728
1197
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8668
1151
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3658
667
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3850
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4422
548
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11131
537
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4307
484
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.