TAILIEUCHUNG - Một số nội dung cơ bản về giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh trung cấp nghề ở nước ta hiện nay

Bài nghiên cứu này tập trung nghiên cứu các nội dung chủ yếu của công tác giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh các trường trung cấp nghề nhằm đáp ứng những yêu cầu, đòi hỏi của đất nước trong bối cảnh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 490 Kì 2 - 11 2020 tr 8-13 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC Ý THỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG CẤP NGHỀ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Nguyễn Hữu Cảnh Nguyễn Đình Tú Thành phố Hồ Chí Minh Email ndtu@ Article History ABSTRACT Received 10 8 2020 Career conscious education for students in vocational secondary schools is Accepted 16 9 2020 now a very important content in our Party s human education-training Published 20 11 2020 strategy. The article focuses on researching the main contents of career awareness education for vocational secondary school students in the current Keywords context specifically educating the sense of law observance industrial style legal awareness vocational education educating a sense of responsibility and progressive spirit intermediate career educating the sense of labor discipline and learning training skills for consciousness student students. The above contents will help students of vocational secondary practical skills. schools raise awareness creative thinking capacity fostering a sense of careers for students educate them to love the job have solid morality and bravery have creative thinking and good practice capacity have integration skills and a sense to rise up in study practice to establish a body establish a career always active acutely absorbing new scientific knowledge contributing to bringing the country more and more quickly into the path of world economic integration. 1. Mở đầu Giáo dục ý thức nghề nghiệp YTNN cho học sinh HS trung cấp nghề hiện nay là giúp các em có được nhận thức đúng đắn biểu hiện bằng thái độ hành động trong nghề nghiệp của mình. Các nhà khoa học cũng như các nhà quản lí nhân sự ở nước ta thời gian qua đã dự báo tình trạng thừa thầy kém thiếu thợ giỏi và đã có những giải pháp để khắc phục. Nhưng cho đến nay theo kết quả điều tra xã hội học của các Trung tâm hướng nghiệp giáo dục thì số lượng những HS phổ thông lựa chọn .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục ý thức nghề nghiệp
• Học sinh trung cấp nghề
• Định hướng nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng dạy nghề
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam