TAILIEUCHUNG - Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo đại học bằng E-learning trong bối cảnh covid-19 tại trường Đại học Lạc Hồng

Bài viết này đánh giá sự hài lòng của sinh viên (SV) về chất lượng đào tạo dịch vụ đại học bằng hình thức E-learning tại Trường Đại học Lạc Hồng và đề xuất hàm ý quản trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo dịch vụ đại học bằng hình thức E-learning tại Trường. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 493 Kì 1 - 1 2021 tr 59-64 ISSN 2354-0753 ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC BẰNG E-LEARNING TRONG BỐI CẢNH COVID-19 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG Nguyễn Thị Ngọc Diệp Trường Đại học Lạc Hồng Đoàn Thị Hồng Nga Tác giả liên hệ Email hongngatcnh@ Article History ABSTRACT Received 07 11 2020 With the advancement in information technology in the face of the Accepted 16 12 2020 complicated development of Covid-19 many universities have deployed to Published 05 01 2021 teach theoretical modules using online learning method E-learning . The article assesses student satisfaction on the quality of university training Keywords services by E-Learning in the context of Covid-19 recently in order to provide E-learning quality of training some recommendations to improve training service quality at Lac Hong service Covid-19 Lac Hong University. The target of the survey is 1 935 students from 10 Faculties of Lac University. Hong University. The results show that there are 5 influencing factors ranked in descending order of Tangible means Empathetic Credibility Service capacity and Ability to respond. E-learning still has many issues that need to be improved and should be paid attention to in order to ensure consistency as well as ensure the quality of teaching and learning such as Internet connection teaching materials schedule and testing method investigation and evaluation. 1. Mở đầu Các trường đại học ĐH tại Việt Nam có vai trò quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở mọi lĩnh vực ngành nghề nhằm phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Trường ĐH Lạc hồng với nhiệm vụ đào tạo nhân lực cung cấp trực tiếp cho các khu công nghiệp KCN khu chế xuất của tỉnh Đồng Nai và các khu vực lân cận. Theo Ban Quản lí các KCN Đồng Nai 2019 hiện tại tỉnh có hơn 32 KCN đang hoạt động với tỉ lệ lấp đầy trên 90 và Đồng Nai sẽ có thêm 4 KCN mới đi vào hoạt động là KCN công nghệ cao Long Thành KCN .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Sự hài lòng của sinh viên
• Đào tạo nhân lực
• Nhân lực chất lượng cao
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam