TAILIEUCHUNG - Xây dựng cấu trúc và thang đo năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho sinh viên kĩ thuật

Bài viết này tập trung chủ yếu vào trình bày kết quả nghiên cứu xây dựng cấu trúc, thang đo và tiêu chí đánh giá năng lực HTGQVĐ cho sinh viên kĩ thuật. Bên cạnh đó, bài viết còn trình bày tổng quát về khái niệm, cấu trúc năng lực HTGQVĐ và thang đo năng lực của sinh viên kĩ thuật. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 1 pp. 98-110 This paper is available online at http XÂY DỰNG CẤU TRÚC VÀ THANG ĐO NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN KĨ THUẬT Đặng Thị Diệu Hiền Viện Sư phạm Kỹ thuật Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Tóm tắt. Hợp tác giải quyết vấn đề HTGQVĐ là năng lực không thể thiếu của người lao động nói chung và kĩ sư nói riêng trong thế kỉ XXI. Do đó nghiên cứu phát triển năng lực này cho sinh viên kĩ thuật nguồn lao động không thể thiếu trong tương lai là rất cần thiết. Cấu trúc và thang đo năng lực là 2 yếu tố quan trọng khi nghiên cứu phát triển năng lực. Hiện nay một số nghiên cứu chỉ ra cấu trúc năng lực HTGQVĐ gồm ít nhất 2 hợp phần Hợp tác và Giải quyết vấn đề. Tuy nhiên với góc nhìn năng lực HTGQVĐ là 1 năng lực thì cấu trúc chia tách ra thành 2 phần chưa thực sự phù hợp vì thế cần thiết phát triển cấu trúc năng lực phù hợp hơn. Bài viết này tập trung chủ yếu vào trình bày kết quả nghiên cứu xây dựng cấu trúc thang đo và tiêu chí đánh giá năng lực HTGQVĐ cho sinh viên kĩ thuật. Bên cạnh đó bài viết còn trình bày tổng quát về khái niệm cấu trúc năng lực HTGQVĐ và thang đo năng lực của sinh viên kĩ thuật. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng đề xây dựng các công cụ đo lường và để xuất biện pháp phát triển năng lực HTGQVĐ cho sinh viên kĩ thuật. Từ khóa Hợp tác giải quyết vấn đề năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cấu trúc năng lực hợp tác giải quyết vấn đề. 1. Mở đầu Bước vào thế kỉ XXI xu thế toàn cầu hóa khoa học kĩ thuật phát triển như vũ bão đặt ra thêm những yêu cầu và thách thức cho nguồn nhân lực các năng lực cá nhân cần đáp ứng trở nên đa dạng và phức tạp hơn. Do đó giáo dục nói chung và đặc biệt là giáo dục kĩ thuật phải hướng đến việc đào tạo lực lượng lao động có khả năng thích ứng và giải quyết được công việc với yêu cầu ngày càng cao trong giai đoạn hiện nay. Ngày nay các sản phẩm kĩ thuật không chỉ đa dạng

• Giáo dục học
• Hợp tác giải quyết vấn đề
• Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề
• Sinh viên kĩ thuật
• Quản lí nguồn nhân lực
• Quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển giáo dục
• Năng lực giao tiếp
• Khủng hoảng di cư
• Hợp tác quốc tế
• Giải quyết vấn đề di cư
• Bài học về hợp tác quốc tế
• Vấn đề di cư
• Kỹ năng phối hợp
• Giải quyết các vấn đề liên ngành
• Vấn đề liên ngành
• Kế hoạch phối hợp công tác
• Xây dựng kế hoạch phối hợp công tác
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Mô hình dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp liên môn
• Mô hình Kobb
• Mô hình đánh giá tiếp cận năng lực
• Dạy học hóa học phi kim
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục STEM
• Thành tố Toán học thực tiễn
• Dạy học theo tiếp cận STEM
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp webquest
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Cách mạng 4
• 0 trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy bộ môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học hoá học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Hoá học phi kim
• Phương pháp dạy học môn Hoá học 11
• Dạy học dự án Hóa học hữu cơ
• Chiến lược Phát triển giáo dục
• Dạy học Hóa học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Tổ chức học tập trải nghiệm cho sinh viên
• Sinh viên ngành kỹ thuật
• Dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên
• Dạy Học hóa học nguyên tố phi kim lớp 11
• Dạy học nguyên tố phi kim
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 11
• Nâng cao chất lượng dạy học hóa học
• kỹ năng đối thoại
• giao tiếp ứng xử
• tu duy để thay đổi
• kỹ năng mềm cho bạn
• thành công với kỹ năng mềm
• kỹ năng thay đổi
• kỹ năng tư duy
• giải quyết vấn đề
• Giáo dục học
• Giải quyết vấn đề theo nhóm
• Phương pháp học tập hợp tác
• Nâng cao năng lực hướng dẫn của giáo viên
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 10
• Kiến thức phần phi kim
• Hoạt động công vụ
• Phối hợp trong hoạt động công vụ
• Phân công trong hoạt động công vụ
• Công tác phối hợp tại cơ quan
• Tìm hiểu hoạt động công vụ
• Giải quyết vấn đề công vụ
• Tạp chí Khoa học
• Đông Nam Á
• Vấn đề Campuchia
• An ninh chính trị
• Phát triển kinh tế
• Quan hệ Việt Nam – Thái Lan
• An ninh phi truyền thống
• Nạn buôn bán người
• Vấn đề ma túy
• dự thảo luật
• phương hướng hoàn thiện
• hệ thống pháp luật
• chuyên đề luật
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu pháp luật
• Khoa học tự nhiên
• Mô phỏng túi khí
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Dạy học hợp tác
• Hợp tác công tư
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Phát triển nguồn nhân lực
• Hệ sinh thái học tập
• Nâng cao năng lực cho nguồn nhân lực
• 365 trò chơi IQ
• Chỉ số IQ
• Chỉ số EQ
• Tư duy phản biện
• Khả năng tập trung
• Khả năng giải quyết vấn đề
• Khả năng giao tiếp
• Kỹ năng hợp tác