TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu bài học giáo dục thiếu nhi qua chuyện hoa chuyện quả của Phạm Hổ

Bài viết tìm hiểu những bài học giáo dục đạo đức cho thiếu nhi qua tập truyện Chuyện hoa chuyện quả như: Bài học về cách ứng xử giữa những người thân trong gia đình; bài học về cách ứng xử trong tình bạn, tình thầy trò; bài học về ý thức trách nhiệm với quê hương, đất nước; bài học về sự ý thức trách nhiệm với bản thân, trên quan niệm của tác giả về nguồn gốc của mỗi loài hoa, quả trong cuộc sống. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN amp GIÁO DỤC TÌM HIỂU BÀI HỌC GIÁO DỤC THIẾU NHI QUA CHUYỆN HOA CHUYỆN QUẢ CỦA PHẠM HỔ Nhận bài 13 11 2015 Võ Thị Bảy Chấp nhận đăng 20 02 2016 Tóm tắt Giáo dục đạo đức là giáo dục thái độ hành vi cách hành xử đúng đắn của con người đối với http các hiện tượng của đời sống xung quanh. Giáo dục đạo đức có vai trò quan trọng trong việc hình thành những cơ sở ban đầu trong nhân cách trẻ. Đây là nhu cầu đặc biệt quan trọng của gia đình và xã hội là cơ sở cũng như động lực cho việc giáo dục thái độ đúng đắn tự giác cho trẻ. Ở bài viết này chúng tôi tìm hiểu những bài học giáo dục đạo đức cho thiếu nhi qua tập truyện Chuyện hoa chuyện quả như bài học về cách ứng xử giữa những người thân trong gia đình bài học về cách ứng xử trong tình bạn tình thầy trò bài học về ý thức trách nhiệm với quê hương đất nước bài học về sự ý thức trách nhiệm với bản thân trên quan niệm của tác giả về nguồn gốc của mỗi loài hoa quả trong cuộc sống. Từ khóa giáo dục đạo đức cách ứng xử chuyện hoa chuyện quả nhân cách thiếu nhi. nhỏ chắp cánh nâng tâm hồn và nhận thức về đạo đức 1. Đặt vấn đề cho các em. Phạm Hổ là một trong những tác giả quan trọng trong nền văn học thiếu nhi. Bên cạnh lĩnh vực thơ ca 2. Giải quyết vấn đề Phạm Hổ còn là nhà viết truyện cổ tích mới. Chuyện Chuyện hoa chuyện quả được Phạm Hổ viết theo hoa chuyện quả là một ví dụ. Chuyện hoa chuyện quả lối cổ tích hiện đại. Tác giả viết về sự tích các loài hoa như một khu vườn đầy hương thơm và sắc màu của loài quả để đi vào lí giải nguồn gốc cũng như tên gọi các loài hoa quả. Điều đáng nói là từ mỗi loài cây quả mà chúng đang có. Đây là mảng văn xuôi quan trọng ấy tác giả nhìn ra số phận con người. Theo quan niệm trong sáng tác của Phạm Hổ. Mỗi một câu chuyện bao của Phạm Hổ sự tích hoa quả bao giờ cũng được gắn giờ cũng được gắn với số phận hoặc một phương diện với một phương diện nào đó trong đời sống lao .

• Ngôn ngữ học
• Giáo dục đạo đức
• Cách ứng xử
• Chuyện hoa chuyện quả
• Giáo dục nhân cách trẻ
• Dạy học tác phẩm văn học
• Giá trị đạo đức truyền thống của gia đình
• Giáo dục giá trị đạo đức gia đình
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giá trị của giáo dục đạo đức
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống
• Nâng cao giáo dục đạo đức truyền thống
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức
• Giải pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục đạo đức trường trung cấp nghề
• Tăng cường giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức sinh viên
• Biện pháp giáo dục đạo đức
• Cách giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Tài liệu giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức ở tiểu học
• Giá trị đạo đức cơ bản
• Kỹ năng dạy đạo đức
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục đạo đức – lối sống
• Bài giảng Giáo dục đạo đức – lối sống
• Giáo dục đạo đức lối sống tiểu học
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Phương pháp giáo dục đạo đức lối sống
• Tiến trình giáo dục đạo đức lối sống
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Kỷ yếu hội thảo
• Vấn đề giáo dục đạo đức
• Lý luận về giáo dục đạo đức
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Đại học Đà Nẵng
• Hình thức giáo dục đạo đức sinh viên
• Nội dung giáo dục đạo đức sinh viên
• Giáo dục đạo đức học sinh THCS
• Đề tài Giáo dục
• Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Phương pháp giáo dục đạo đức học sinh
• Công tác giáo dục đạo đức học sinh
• Đạo đức học sinh
• Chuyên đề Giáo dục
• Công tác giáo dục đạo đức
• Nâng cao chất lượng giáp dục
• Đạo đức nhà giáo
• Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Giá trị đạo đức Nho giáo
• Giá trị đạo đức Đạo giáo
• Giá trị đạo đức Phật giáo
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Quan điểm đổi mới giáo dục đạo đức
• Mục tiêu giáo dục đạo đức
• Giáo viên giáo dục đạo đức
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục đạo đức
• Đạo đức học sinh THPT
• Giáo dục đạo đức học sinh THPT
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Báo cáo thu hoạch Thực tập Sư phạm
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Thực trạng đạo đức học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
• Đạo đức cho học sinh cá biệt
• Tư tưởng giáo dục
• Nhà nho Nguyễn Đức Đạt
• Giáo dục đạo đức cho thanh niên
• Giáo dục thanh niên Việt Nam
• Giáo dục đạo đức truyền thống Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức đoàn viên
• Quản lý giáo dục đạo đức đoàn viên
• Thực trạng giáo dục đạo đức đoàn viên
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• sáng kiến kinh nghiệm đạo đức
• Bác Hồ với giáo dục đạo đức
• tư tưởng Hồ Chí Minh
• đạo đức Hồ Chí Minh
• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh
• Hành vi đạo đức của học sinh
• Chuẩn mực đạo đức xã hội
• Xã hội học
• Khó khăn trong giáo dục
• Giáo dục đạo đức trẻ em
• Vấn đề giáo dục đạo đức trẻ em
• Tìm hiểu giáo dục đạo đức trẻ em
• Luận văn tốt nghiệp
• Luận văn tốt nghiệp Tâm lý giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho trẻ
• Giáo dục trẻ trong mô hình SOS