TAILIEUCHUNG - Tổ chức dạy học chủ đề “Sự kì diệu của lá phổi” (Vật lí 10) theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh

Bài viết trình bày thực nghiệm sư phạm, tiến trình tổ chức dạy học theo định hướng giáo dục STEM thông qua Tổ chức dạy học chủ đề “Sự kì diệu của lá phổi” (Vật lí 10) nhằm phát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh. | Tổ chức dạy học chủ đề Sự kì diệu của lá phổi Vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 150-154 ISSN 2354-0753 TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SỰ KÌ DIỆU CỦA LÁ PHỔI VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO HỌC SINH 1 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thanh Nga1 2 Học viên cao học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng Lê Thị Hoàng Diễm2 Tác giả liên hệ Email nganthanh@ Article History ABSTRACT Received 15 3 2020 STEM education is essentially understood as equipping learners with the Accepted 08 4 2020 necessary knowledge and skills related to science technology engineering and Published 08 5 2020 math. The paper presents the results of designing a teaching situation on the theme The Miracle of the Lung Physics 10 in the direction of STEM Keywords education to develop technical thinking for students. Besides STEM education- STEM education oriented teaching also provides students with necessary skills in the 21st century technical thinking Physics such as problem-solving critical thinking collaboration skills communication 10 students. skills 1. Mở đầu Giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức và kĩ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học công nghệ kĩ thuật và toán học các kiến thức và kĩ năng này được tích hợp lồng ghép và bổ trợ cho nhau giúp học sinh HS không chỉ hiểu về nguyên lí mà còn có thể thực hành tạo ra được những sản phẩm sử dụng trong cuộc sống hàng ngày Bộ GD-ĐT 2019 . Ngoài ra dạy học theo định hướng giáo dục STEM còn cung cấp cho HS những kĩ năng cần thiết trong thế kỉ XXI như kĩ năng giải quyết vấn đề tư duy phản biện kĩ năng cộng tác kĩ năng giao tiếp Để đáp ứng được sự phát triển xã hội ngày nay và bắt kịp xu hướng giáo dục của thế giới cần đổi mới cả về chương trình giáo dục lẫn phương pháp dạy học. Chương trình giáo dục phổ thông mới đã không .

• Giáo dục học
• Tổ chức dạy học
• Chủ đề Sự kì diệu của lá phổi
• Dạy học Vật lí 10
• Định hướng giáo dục STEM
• Phát triển tư duy kĩ thuật
• Tư duy kĩ thuật của học sinh
• Tổ chức hoạt động học tập tích cực
• Kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Tổ chức dạy học hiện đại
• Tổ chức dạy học Vật lý
• Phương thức tư duy
• Mô hình dạy học
• Năng lực sư phạm
• Bài thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học
• Luận văn giáo dục
• Đề tài tổ chức dạy học
• Đề tài hình thức tổ chức dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học
• Tiểu luận tổ chức dạy học
• Tài liệu tập huấn dạy học
• Dạy học theo mô hình trường học mới
• Tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 4
• Tổ chức dạy học môn Lịch sử lớp 4
• Tổ chức dạy học môn Địa lí lớp 4
• Tổ chức hoạt động giáo dục lớp 4
• Động lực học chất điểm
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Tổ chức dạy học Vật lý 10
• Dạy học Vật lý tạo hứng thú
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tiến trình tổ chức dạy học Vật lý
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 31
• Tổ chức dạy học cả ngày
• Nguyên tắc tổ chức dạy học cả ngày
• Nội dung dạy học FDS
• Tổ chức dạy học FDS
• Tổ chức dạy học theo nhóm
• Hạt nhân nguyên tử
• Dạy học chương Hạt nhân nguyên tử
• Vật lý 12 ban Cơ bản
• Thực trạng tổ chức dạy học theo nhóm
• Chuẩn bị tổ chức dạy học theo nhóm
• Dạy học theo định hướng năng lực
• Bài giảng Dạy học theo năng lực
• Dạy học Tin học
• Phương pháp tổ chức dạy học
• Tổ chức dạy học theo tình huống
• Động vật học
• Dạy học phần động vật học
• Tổ chức cơ thể
• Tổ chức dạy học tích hợp
• Chương trình Sinh học phổ thông
• Tổ chức dạy học sinh học
• Tài liệu hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy
• Tổ chức dạy học trực tuyến
• Tổ chức dạy học trên truyền hình
• Giáo dục thể chất
• Xây dựng kế hoạch bài dạy truyền thống
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Phương pháp dạy học dạy án
• Kế hoạch dạy học dự án
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tổ chức dạy học phân hóa
• Dạy học phân hóa chủ đề Tổ hợp Xác suất
• Quy trình tổ chức giờ học phân hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Dạy học cấp tiểu học
• Improving teaching methods
• Phương pháp dạy học
• Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Mô hình dạy học tích cực
• Thực tiễn dạy học vật lí ở Việt Nam
• Dạy học theo chủ đề
• Dạy học vật lí ở trường phổ thông
• Dạy học trên cơ sở vấn đề
• Dạy học dự án
• Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa
• Dạy học môn Hóa đại cương
• Phương pháp Seminar trong dạy họ
• Bài lên lớp có tổ chức Seminar
• Lý luận về phương pháp Seminar
• Tổ chức seminar cho sinh viên
• Thực hành kĩ thuật điện tử
• Bám sát thực tế dạy học
• Kĩ thuật điện tử
• Cách thức tổ chức dạy học
• Chất lượng dạy học
• Hóa học lớp 11
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 11
• Biện pháp dạy Hóa học hiệu quả
• Tổ chức hoạt động dạy học Hóa học
• Hoạt động nhóm trong dạy học
• Hình thức tổ chức hoạt động nhóm
• Dạy học tích cực
• Tổ chức dạy học môn Hóa học
• Dạy học môn Hóa học
• Kỹ năng sư phạm hiện đại
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Từ trường và cảm ứng điện từ
• Học phần Điện và từ
• Dạy học từ trường
• Dạy học theo hướng tích cực
• Phương pháp tổ chức dạy học theo dự án
• Tổ chức lớp theo mô hình trường học mới
• Tổ chức dạy học môn Toán lớp 4
• Tổ chức dạy học môn Tiếng việt lớp 4
• Thiết kế tổ chức dạy học
• Tổ chức dạy học chủ đề STEM
• Hệ thống cấp nước tự động
• Quy trình dạy học 6E
• Chương trình trung học cơ sở
• Hình thức tổ chức dạy học ngoài lớp
• Tổ chức dạy học ngoài lớp
• Hình thức dạy học
• Giá trị văn hóa
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động ngoại khoá
• Dạy học môn Lịch sử
• Tổ chức dạy học Lịch sử
• Tìm hiểu hoạt động ngoại khoá
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Tổ chức dạy học 2 buổi
• Kinh nghiệm tổ chức dạy học 2 buổi
• Dạy học trường THPT
• Phương pháp dạy học có hiệu quả
• Phương pháp nâng cao chất lượng giáo dục