TAILIEUCHUNG - Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên trong học tập môn Triết học Mác – Lênin

Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học, các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên, trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) trong học tập môn Triết học Mác - Lênin, đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên sư phạm trong học tập môn học này. | Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên trong học tập môn Triết học Mác Lênin ISSN 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225 07 362 - 369 e-ISSN 2615-9562 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN Ngô Thị Lan Anh Đoàn Thị Hồng Nhung Trường Đại học Sư phạm ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Bài báo tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên ĐHTN trong học tập môn Triết học Mác - Lênin đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên sư phạm trong học tập môn học này. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng chủ yếu là logic - lịch sử điều tra xã hội học phân tích tổng hợp phỏng vấn trực tiếp để làm sáng tỏ thực trạng nghiên cứu và là cơ sở để đề xuất các giải pháp. Kết quả nghiên cứu của bài báo có giá trị ý nghĩa cả về mặt lý luận và thực tiễn trong việc phát triển năng lực tự học cho sinh viên khi học tập môn Triết học Mác Lênin ở trường Đại học Sư phạm - ĐHTN. Từ khóa Năng lực năng lực tự học phát triển năng lực tự học sinh viên triết học Mác - Lênin. Ngày nhận bài 29 5 2020 Ngày hoàn thiện 04 6 2020 Ngày đăng 11 6 2020 DEVELOPING SELF-STUDYING ABILITY FOR STUDENT OF UNIVERSITY OF EDUCATION THAI NGUYEN UNIVERSITY IN STUDYING MARXIST LENINIST PHILOSOPHY Ngo Thi Lan Anh Doan Thi Hong Nhung TNU University of Education ABSTRACT The paper focuses on studying the general theoretical content of self-study capacity the elements to develop self-study capacity for students based on that analysis to clarify the reality of self-study of students at University of Education Thai Nguyen University in studying Marxist Leninist Philosophy proposed some solutions to develop the self-study capacity of pedagogical students in learning this subject. The main .

• Triết học
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phát triển năng lực tự học
• Triết học Mác Lênin
• Sinh viên sư phạm
• Đại học Thái Nguyên
• Phát triển năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Sinh viên ngành sinh học
• Lí luận dạy học sinh học
• Ý thức học tập của sinh viên
• Học chế tín chỉ
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Đánh giá năng lực tự học của sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học định lí toán học
• Thiết kế bài học môn Toán
• Sinh viên ngành Sư phạm Toán
• Vai trò của giảng viên trong giảng dạy
• Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Basic Principles of Marxism Leninism
• Đại học Tiền Giang
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Năng lực tự học
• Chủ nghĩa Mác – Lê Nin
• Giáo dục đại học
• Hướng dẫn tự học
• Cấp độ công nghệ thứ 5
• Phát triển năng lực của sinh viên
• Năng lực của sinh viên
• Mô hình dạy cách tự học
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Sinh viên trường Đại học Ngoại thương
• Đào tạo theo tín chỉ
• Giảng viên Đại học FPT
• Động lực học tập của sinh viên
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Năng lực giảng viên đại học
• Năng lực tự học tiếng Nhật
• Tiếng Nhật thương mại
• Giáo dục ngoại ngữ
• Trường đại học sư phạm
• Năng lực dạy học
• Tự đánh giá của người học
• Nhóm năng lực nghề nghiệp được đào tạo
• Năng lực tự học môn Âm nhạc
• Thực trạng tự học môn Âm nhạc của sinh viên
• Phương pháp dạy học âm nhạc cấp tiểu học
• Nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên
• Giảng dạy môn Âm nhạc
• Thực trạng tự học của sinh viên
• Phương pháp tự học hiệu quả
• Rèn luyện kĩ năng tự học
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Năng lực học của sinh viên
• Kĩ năng tự học nghề
• Giáo dục sư phạm
• Giáo dục mầm non
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp đại học
• Năng lực tự chủ trong học tập
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Phát triển năng lực cho học sinh
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Đổi mới giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tóm tắt Luận án Quản lý Giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện năng lực tự học của SV
• Năng lực tự nghiên cứu của sinh viên
• Môi trường khoa học
• Phương pháp NCKH
• Dạy học Hóa đại cương vô cơ
• Thiết kế hoạt động tự học
• Dạy học dự án
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Năng lực tự học tiếng Anh