TAILIEUCHUNG - Trường học Pháp - Việt trong thời kỳ 1920-1945 và sự hình thành tầng lớp nữ trí thức

Nội dung của bài viết trình bày về việc thu thập những lời chứng của các thế hệ cựu nữ sinh học tại hai trường Áo Tím (ở Sài Gòn) và Đồng Khánh (ở Huế) trong khoảng thời gian từ 1920 đến 1945, nhằm tìm hiểu những hồi ức và suy nghĩ của người học về quá trình trưởng thành của nữ sinh trong nền giáo dục Pháp – Việt. | 1 TRƯỜNG HỌC PHÁP-VIỆT TRONG THỜI KỲ 1920 - 1945 VÀ SỰ HÌNH THÀNH TẦNG LỚP NỮ TRÍ THỨC Trường hợp hai trường nữ trung học Đồng Khánh và Áo Tím Thái Thị Ngọc Dư, Dominique Rolland, Nguyễn Thị Nhận, Bùi Trân Phượng Trung tâm Nghiên cứu Giới và Xã hội - Đại học Hoa Sen & INALCO Paris Tóm tắt Bài nghiên cứu đặt trọng tâm vào việc thu thập những lời chứng của các thế hệ cựu nữ sinh học tại hai trường Áo Tím (ở Sài Gòn) và Đồng Khánh (ở Huế) trong khoảng thời gian từ 1920 đến 1945, nhằm tìm hiểu những hồi ức và suy nghĩ của người học về quá trình trưởng thành của nữ sinh trong nền giáo dục Pháp – Việt. Tuy trường Pháp – Việt trong bối cảnh của một thuộc địa có những khiếm khuyết, nhưng với tinh thần gạn đục khơi trong, các cựu nữ sinh đã tiếp thu những giá trị nhân văn tốt đẹp của nền văn hóa Pháp, bồi đắp thêm tinh thần dân tộc và đã trưởng thành trong sự giao thoa của hai nền văn hóa Pháp – Việt. Với việc thành lập hệ thống trường Pháp – Việt, lần đầu tiên nữ giới Việt Nam được chính thức đi học, thành đạt và tham gia vào các hoạt động trí thức của xã hội. Lòng tự tin của các thế hệ nữ trí thức đầu tiên này đã được tăng cường với những nhận thức bước đầu về vị trí vai trò quan trọng của phụ nữ trong xã hội. Từ khóa: giáo dục trung học, nữ sinh, giai đoạn 1920 – 1945, Pháp ngữ, di sản giáo dục, rèn luyện tư duy, giao thoa văn hóa. LỜI CẢM ƠN Nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn chương trình VALOFRASE (Valorisation du français en Asie du Sud-Est của các tổ chức Pháp ngữ) của các tổ chức Pháp ngữ và trường Đại học Hoa Sen đã tạo điều kiện về chuyên môn và về tài chánh cho nhóm hoàn thành việc nghiên cứu đề tài này. Xin chân thành cảm ơn các cựu nữ sinh hai trường Áo Tím và Đồng Khánh đang sống tại Thành phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình cung cấp thông tin và chia sẻ những suy nghĩ của mình về việc học ngày trước trong trường Pháp – Việt. 1 2 NỘI DUNG BÁO CÁO I. DẪN NHẬP Bối cảnh và cách đặt vấn đề 1. Nền giáo dục thời Pháp thuộc trong nửa đầu thế kỷ 20 đã góp phần .

• Giáo dục học
• Bài viết về giáo dục
• Nền giáo dục Pháp Việt
• Trường học Pháp Việt
• Giáo dục Việt Nam
• Trường nữ sinh Áo Tím
• Trường nữ sinh Đồng Khánh
• Tạp chí Giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển tinh hoa văn hóa nhân loại
• Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục
• Phòng chống xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục phòng chống xâm hại tình dục
• Bài tập rèn kĩ năng viết mở bài
• Kĩ năng viết kết bài
• Văn nghị luận
• Hoạt động tự đánh giá giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục gia đình
• Giáo dục nhà trường
• Giáo dục xã hội
• Xã hội học
• Vấn đề giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ em
• Giáo dục giới tính trong gia đình
• Giáo dục giới tính
• Bài viết về giáo dục giới tính
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục
• Bồi dưỡng nhà giáo
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Lý luận chính trị
• Quan điểm về giáo dục
• Chỉ đạo công tác giáo dục
• Giáo dục đồng cảm
• Trẻ mầm non
• Giáo dục đồng cảm cho trẻ mầm non
• Giải quyết xung đột ở trẻ mẫu giáo
• Viết thư UPU
• Viết thư UPU Quốc tế
• Bài dự thi viết thư UPU
• Bài dự thi viết thư UPU lần thứ 49
• Viết thư UPU lần thứ 48 năm 2020
• Thông điệp về xóa đói giảm nghèo
• Thông điệp gửi người lớn là mẹ
• Giáo dục cho trẻ em
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Quản lí công tác giáo dục đạo đức
• Kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp
• Người cao tuổi
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục cho con cháu
• Phẩm chất nhân cách
• Quản lí giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Chương trình giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục trẻ mầm non
• 4 tiêu chuẩn giáo dục của UNESCO
• Học sinh trung học phổ thông
• Định hướng giáo dục
• Cơ sở giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Chương trình đào tạo
• Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế
• Liêm chính học thuật
• Văn hóa tham nhũng trong giáo dục
• Giáo dục đại học tư ở Việt nam
• Giáo dục đại học Ethiopia
• Vai trò công ích của giáo dục đại học
• Giáo dục đại học xuyên biên giới
• giáo dục đại học Mauritius
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Cơ sở giáo dục