TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề về quản lý kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết góp phần làm rõ một số vấn đề về quản lý kiểm định chất lượng giáo dục các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh. | Một số vấn đề về quản lý kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01(21), THÁNG 3 – 2019 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MANAGING EDUCATION QUALITY VERYFICATION OF SECONDARY SCHOOLS IN HO CHI MINH CITY NGUYỄN ĐẶNG AN LONG Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, anlong@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 14/02/2019 Ở Việt Nam, quản lý chất lượng và nâng cao chất lượng giáo Ngày nhận lại: 27/02/2019 dục đang là những vấn đề được nhà nước và xã hội rất quan Duyệt đăng: 11/3/2019 tâm. Trong đó, kiểm định chất lượng giáo dục được xem là Mã số: TCKH-S01T03-B09-2019 một giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục và ISSN: 2354 – 0788 hiện nay, công tác quản lý kiểm định chất lượng giáo dục tại Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo bước chuyển biến về chất lượng giáo dục trong nhà trường phổ thông. Bài viết góp phần làm rõ một số vấn đề về quản lý kiểm định chất lượng giáo dục các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh. ABSTRACTS Từ khóa: In Vietnam, quality management and improving the quality of Kiểm định chất lượng giáo dục, education are issues that are of great concern to the state and chất lượng giáo dục, trung học cơ society. In particular, education quality veryfication is sở. considered as a management solution to improve the quality Key words: of education and currently, the management of education Education quality veryfication, quality veryfication in Ho Chi Minh City has made a transition quality of education, secondary quality education in schools. The article contributes to schools. clarifying some issues about the management and quality control of secondary schools in Ho Chi Minh City. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ về công tác quản lý và chỉ đạo, tăng cường Kiểm định chất lượng giáo dục đã được năng lực quản lý nhà trường và quản lý .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam