TAILIEUCHUNG - ÔN THI TỐT NGHIỆP CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG (PHẦN 1)

Khám và chẩn đoán Sốt 1. Có 3 loại sốt chính: liên tục, dao động, và có chu kỳ. 2. 2. Khi có sốt cao + kéo dài: chú ý tim mạch - phòng trụy tim, bổ sung điện giải (uống hoặc tiêm), số lượng nước tiểu. | ÔN THI TỐT NGHIỆP CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG PHẦN 1 Khám và chẩn đoán 1. Sốt 2. Phù 3. ho 4. khó thở cấp 5. đau bụng cấp 6. nôn mửa 7. nôn máu 8. bụng báng 9. vàng da 10. gan to 11. hạch to ngoại biên 12. thiếu máu 13. ho ra máu 14. xuất huyết 15. lách to 16. tiêu chảy 17. hôn mê. 1. Khám và chẩn đoán Sốt 1. Có 3 loại sốt chính liên tục dao động và có chu kỳ. 2. 2. Khi có sốt cao kéo dài chú ý tim mạch - phòng trụy tim bổ sung điện giải uống hoặc tiêm số lượng nước tiểu. 3. VIÊM NIỆU ĐẠO 4. 3. sốt tiểu đục mủ . 5. 4. LS sốt kèm tiểu buốt nếu có mủ chỉ xuất hiện đầu bãi. Thường kèm viêm hạch 2 bên bẹn. 6. 5. CLS bạch cầu tăng số lượng và thành phần Đa nhân trung tính - chứng tỏ có viêm nhiễm khuẩn. Tim lậu cầu thường gặp trong mủ. 7. VIÊM BỂ THẬN CẤP 8. 6. sốt khởi phát rét run sau đó nóng tái diễn trong vài ngày. 9. 7. LS sốt kèm đau âm ỉ vùng thận. Sau sốt 1 2 ngày nước tiểu đục. 10. 8. Khám ấn sâu hố thận - BN than đau. 11. 9. CLS BC tăng số lượng và ĐNTT. Cặn lắng nước tiểu cặn Addis -diễn tiến vài ngày đầu nước tiểu trong cặn Addis có BC tăng nhiều - chứng tỏ nhiễm khuẩn đường niệu. Vài ngày sau đại thể nhìn nước tiểu đục vi thể BC tăng nhiều trong nước tiểu. Xét nghiệm vi khuẩn thường hay Enterococcus. Tiếp theo X quang niệu không chuẩn bị có cản quang phát hiện sỏi thận hoặc dị dạng đường niệu - là nguyên nhân gây Viêm bể thận cấp. 12. THẤP KHỚP CẤP 13. 10. sốt nhẹ lúc đầu cao sau đó rồi lên xuống thất thường. 14. 11. chủ yêu triệu chứng ở khớp khớp sưng không to da đỏ láng cử động khớp đau. Đặc biệt di chuyển khớp này tới khớp kia mỗi lần vậy nhiệt độ lên cao. 15. 12. Chẩn đoán chủ yếu dựa vào LS - tính chất di chuyển của khớp viêm. CLS fibrin máu tăng nhiều ECG rối loạn nhịp nhanh xoang chậm xoang block nhĩ thất. Đặc biệt hay gặp PQ dài 0 5 giây ngoại tâm thu . 16. 13. Khám vài ngày sau sốt nhịp tim nhanh nhiệt độ bình thường. Tiếng tim nhẹ thổi tâm thu cơ năng. 17. VIÊM KHỚP 18. 14. Sốt đột ngột cao có thể kèm rét run. 19. 15. Đau khớp sưng nóng đỏ đau cử .

• Y học thường thức
• Giáo dục đào tạo
• Cao đẳng Đại học
• Giáo trình
• Giáo án
• Y học
• Bài giảng
• Tài liệu
• Đề cương
• CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo