TAILIEUCHUNG - Thích ứng của phạm nhân với chế độ sinh hoạt và lao động tại trại giam - Chu Văn Đức

Thích ứng của phạm nhân với chế độ sinh hoạt và lao động tại trại giam trình bày về sự biến đổi của thực trạng thích ứng của phạm nhân với chế độ sinh hoạt và lao động theo học vấn, sự biến đổi của thực trạng thích ứng của phạm nhân với chế độ sinh hoạt và lao động theo mức án,. Mời các bạn tham khảo. | THÍCH ỨNG CỦA PHẠM NHÂN VỚI CHẾ Độ SINH HOẠT VÀ LAO ĐỘNG TẠI TRẠI GIAM Chu Vãn Đức ĐH Luật Hà Nội. 1 1. Sự biến đổi của thực trạng thích ứng của phạm nhân với chê độ sinh hoạt và lao động theo học vấn Theo trình độ học vấn mẫu nghiên cứu được chia thành ba nhóm nhóm có trình độ học vấn tiểu học hoặc trung học cơ sở nhóm TH-THCS nhóm có trình độ học vấn trung học phổ thông nhóm THPT và nhóm có trình độ học vấn trung cấp hoặc đại học nhóm TC - ĐH . Bảng ỉ Sự thích ứng của phạm nhân với chế độ sinh hoạt và lao động ở các nhóm phạm nhân theo học vấn TT Mặt biểu hiện của sự thích ứng Ml - Điểm TB của nhóm TH-THCS Nl 124 M2- Điểm TB của nhóm THPT N2 118 M3- Điểm TB của nhóm TC-ĐHn N3 72 So sánh theo ANOVA 1 Khuynh hướng hành động 1 43 1 42 1 51 2 Tính tích cực của chủ thể 2 04 2 10 2 13 M1 M2 p 0 031 M1 M3 p 0 004 3 Mức độ quen thuộc của hành động 1 92 1 98 2 02 M1 M2 p M1 M3 p 4 Sự chấp hành nội quy sinh hoạt và lao động 1 84 1 81 1 91 M1 M3 p 0 037 M2 M3 p 0 003 28 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 10 115 10 - 2008 5 Cách ứng xử trong tình huống cụ thể 1 69 1 74 1 82 M1 M3 p 0 000 M2 M3 p 0 006 6 Cảm xúc trong hành động 1 83 1 86 2 04 Ml M3 p 0 000 M2 M3 p 0 000 7 Kết quả hành động 1 79 1 81 1 89 Ml M3 p M2 M3 p 8 Tổng hợp 1 79 1 81 1 90 M1 M3 P O M2 M3 p Ghi chú ở đây chỉ hiển thị những khác biệt có ý nghĩa thống kê p 0 05 . Từ kết quả khảo sát có thể rút ra một số nhận xét sau - Trừ mặt khuynh hướng hành động không thể hiện sự khác biệt có ý nghĩa trên tất cả 6 mặt còn lại gồm tính tích cực mức độ quen thuộc sự tuân thủ nội quy cách úng xử cảm xúc và kết quả hành động nhóm TH-THCS đều thích ứng tốt hơn nhóm TC-ĐH . - Nhóm THPT thích ứng tốt hơn nhóm TC- ĐH trên các mặt sự tuân thủ nội quy cách óng xử cảm xúc trong hành động và kết quả hành động. - Giữa hai nhóm TH-THCS và THPT sự khác biệt có ý nghĩa chỉ thể hiện ở hai mặt tính tích cực và mức độ quen thuộc của hành động. Cụ thể ở đây là nhóm TH-THCS thích ứng tốt hơn nhóm TH phổ thông . - Về .

• Tâm lý học
• Thích ứng của phạm nhân
• Thích ứng về chế độ sinh hoạt
• Thích ứng với lao động tại trại giam
• Lao động theo học vấn
• Lao động theo mức án
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Thích ứng tâm lý
• Phạm nhân nữ
• Án phạt tù có thời hạn
• Hoạt động dạy học
• Giảng viên trẻ
• Đại học Công an nhân dân
• Tâm lý sư phạm
• Khả năng thích ứng
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• lao động tại trại giam
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tìm hiểu hành vi
• Báo cáo quản trị
• Đồ án quản trị sản xuất
• Đồ án quản trị doanh nghiệp mỏ
• Báo cáo quản trị doanh nghiệp
• Đề tài tổ chức sản xuất
• Đề tài quản lý tổ chức lao động