TAILIEUCHUNG - SKKN: Ứng dụng trò chơi trong dạy Tiếng Anh 10,11,12

Học sinh sẽ học ngoại ngữ rất tốt thông qua các trò chơi ngôn ngữ. Các trò chơi ngôn ngữ giúp thay đổi không khí trong tiết học và làm cho các bài học bớt căng thẳng và dễ hiểu hơn, đôi khi giúp người học dễ nhớ và tiếp thu kiến thức một cách sâu sắc. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng trò chơi trong dạy Tiếng Anh 10,11,12”. | SỞ GIÁQ DỤC ĐÀO TẠQ ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY TIẾNG ANH 10 11 12 Người thực hiện Nguyễn Ngọc Khánh Vân Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn 0 Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác . I ỉ Mô hình Có đính kèm Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2010 - 2011 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Mỗi môn họe có những phương pháp giảng dạy đặc thù riêng. Đối với việe giảng dạy môn Ngoại ngữ nói chung và với môn Tiếng Anh nói riêng thì phương pháp giảng dạy phải là một vấn đề cần được đặt lên hàng đầu. Đe có một tiết học Tiếng Anh có chất lượng tốt tạo cho học trò một sự hứng khởi khi tiếp thu bài học thì người giáo viên giảng dạy phải thực sự có những phương pháp độc đáo hấp dẫn . Giảng dạy là một quá trình mang tính chất nghệ thuật tạo sự kích thích định hướng và hướng dẫn. Dạy không chỉ là sự truyền đạt đơn thuần kiến thức mà là một quá trình tạo mối tương quan giữa người dạy người học và tư liệu giảng dạy. Thông thường con người học chỉ nhớ 10 những gì họ ĐỌC 20 những gì họ NGHE 30 những gì họ THẤY 50 những gì họ NGHE VÀ THẤY 80 những gì họ NÓI 90 những gì họ NÓI VÀ LÀM tức là khi họ KHÁM PHÁ CHO CHÍNH HỌ. Qua quá trình trực tiếp giảng dạy tôi nhận thấy rằng ngoài kiến thức phong cách của một giáo viên Ngoại ngữ thì phương pháp giảng dạy cũng là một yếu tố vô cùng quan trọng trong việc thu hút học sinh thích thú tập trung cũng như yêu mến môn học. Hiện nay đã có rất nhiều phương pháp giảng dạy mới đã và đang được áp dụng trong quá trình dạy Ngoại ngữ ở trường Trung học . Đó là các phương pháp hay dễ sử dụng và đã góp phần nâng cao chất lượng môn học. Là một giáo viên hắn bạn rất khó chịu khi mỗi lần nhìn xuống lớp thấy học sinh của mình ue oải không tập trung vào bài giảng của mình. Có the từ nguyên nhân khách quan như khí hậu thời tiết theo mùa cũng có the do chủ quan như do bài giảng không sinh động giáo viên giảng không hay học sinh chán học thích nói chuyện. hay đơn giản chỉ là cơn đói .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng trò chơi trong dạy học
• Giúp học tốt Tiếng Anh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Trò chơi mô phỏng
• Lập kế hoạch tài chính
• Trò chơi mô phỏng trong giáo dục
• Chiến lược giảng dạy trò chơi mô phỏng
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Trò chơi điện tử ứng dụng hóa
• Kỹ thuật dạy học
• Phương pháp giáo dục
• Trò chơi điện tử trong giáo dục
• Ứng dụng trò chơi vận động
• Trò chơi vận động
• Giảng dạy kỹ thuật hai bước ném rổ
• Thể chất của sinh viên
• Hoạt động thể thao quần chúng
• Trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh
• Trò chơi ngôn ngữ
• Phương pháp tạo hứng thú trong học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Phương pháp dạy học Toán lớp 5
• Nâng cao năng lực phẩm chất học sinh
• Học từ vựng
• Học tiếng Pháp không chuyên
• Vai trò của trò chơi ngôn ngữ
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa Lý
• Trường tiểu học Lý Tự trọng
• Sử dụng lược đồ động
• Trò chơi học tập thiết kế
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phát triển năng lực học sinh
• Ứng dụng trò chơi tương tác
• Nâng cao chất lượng dạy học của học sinh
• Dạy học theo hướng phát triền năng lực
• Tổ chức trò chơi trong dạy học môn Hóa
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Trò chơi trong dạy học Hóa học
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phần mềm Hot Potatoes
• Phần mềm CourseLab 2
• Phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2007
• Bài giảng Kinh tế học vĩ mô
• Kinh tế học vĩ mô
• Lý thuyết trò chơi
• Kinh tế học vi mô
• Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Trò chơi tĩnh
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy học toán
• Phương pháp dạy học toán tiểu học
• Thiết kế trò chơi học tập
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 26
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ
• Trò chơi của trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực
• Quy trình tổ chức trò chơi học tập
• Ứng dụng Giáo dục quốc phòng trò chơi lớn
• Kinh nghiệm tổ chức Hoạt động ngoại khoá
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng
• Bài giảng Kinh tế học Vi mô
• Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
• Trò chơi động
• Thông tin đầy đủ
• Tạp chí Giáo dục
• Trò chơi đoán từ vựng jigsaw
• Phương pháp dạy và học từ vựng
• Chất lượng nghiệp vụ sư phạm
• Phương pháp ghi nhớ từ vựng
• Sáng kiến kinh nghiệm GDQP
• Trò chơi trong hoạt động ngoại khóa
• Phương pháp dạy học GDQP
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Ứng dụng di truyền học
• Kỹ thuật phòng tranh trong dạy học
• Hoạt động hóa người học
• Thời đại công nghệ 4 0
• Công cụ Quizizz
• Cách thiết lập tài khoản Quizizz
• Tin học đại cương
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Nguyên tắc tổ chức trò chơi ô chữ
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018
• Mô hình sinh vật 3D
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Thiết kế trò chơi 3D